2024年12月12日下午，王跃平工作室在笃行楼合班教室举办主题研讨活动，主要针对初一语文新教材第五单元的“活动•探究”，活动目标是“精研学程设计，改进课堂生态”，进一步提高语文教师的理解新课标、研究新教材的能力。此次活动由语文组教研组长肖莉萍老师主持，玄武区教育局中教科杨小军科长、南京市浦口区石桥中学陈广静副校长、南京外国语学校教科室蒋兴超主任、王跃平工作室的部分成员、石桥中学的部分语文教师以及南京市科利华中学全体语文教师出席本次活动。
活动伊始，江苏省教学名师、正高级教师蒋兴超主任带来专题讲座《“活动·探究”单元视域下的单篇教学》。蒋老师高屋建瓴地指出，新教材的变化必然会带来教学的思考与课堂的转变，“活动·探究”单元视域下的单篇教学与以往的单篇教学不同，应该着眼于“整”与“融”，需要整合与融通。这一单元的“活动·探究”与以前教材中的新闻单元、演讲单元、新诗单元和戏剧单元不同，以前的是“文体导向”，这一单元是“主题导向”。蒋老师结合自己的《凡人微光》一课，详细地展示了“主题导向”的单元整体教学该如何打通一篇篇文章，读写融合，在整合学习资源的基础上，以任务群的形式驱动学生更加宽广、深入、自主的进行探究学习。
接着，南京市科利华中学语文组青年教师代表结合自己的赛课，围绕“学·做”课堂，精研“学程设计”进行汇报。他们结合自己的赛课教学设计，汇报自己在教学实践中对于“活动·探究”单元的理解以及实践反思。
随后，语文特级教师王跃平作专题讲座《活动探究：教学研修的有力抓手》，倡导老师们上有理念的课，有研究的课，围绕项目，顶层设计，开展活动。努力借助学程设计，深耕细研，进而改变课堂样态。
本次王跃平名师工作室举办的“活动•探究”单元教学专题研讨活动，在研究新教材、优化教学设计、改进课堂教学、促进教师成长等方面取得了实际效果，期待在未来的课堂中，老师们能继续精研新课标，用好新教材，打造崭新课堂样态，真正实现学科育人。
