为提升教师思政育人的意识与能力，提高中考复习的科学性与实效性，2025年5月15日，南京市初中道德与发展许贵珍名师工作室联合玄武区教师发展中心，以“价值引领 素养落地”为主题，开展了一场高质量教研活动，通过课堂展示、专题讲座与专家指导，探索新课标背景下道德与法治学科教学改革的实践路径，助力教师专业成长与学生核心素养发展。玄武区思政学科教培员杨华老师莅临指导，工作室成员与玄武区初中道德与法治全体教师参与了本次教研活动。
活动以课堂展示拉开帷幕。工作室青年教师、南京市红山初级中学董若辰老师以江苏省教研重点课题“基于价值体认的道德与法治议题式教学实践研究”为依托，呈现了一节题为《秩序与活力的平衡之道：探寻公共安全管理的智慧之匙》的展示课。课堂以南京跨年活动公共管理案例为情境，设置三大思辨议题：议题一“政策解码”：通过“不统一组织跨年活动就是‘懒政’吗”的讨论，引导学生辩证分析政策背后的公共安全逻辑；议题二“利益协调”：剖析政府、商家、市民等不同角色的诉求差异，深化学生对“多元利益平衡”的理解；议题三“方案设计”：以小组合作提出跨年活动管理方案，推动学生从“旁观者”向“建设者”转变。整堂课立足真实问题，融合案例分析、角色代入与项目式学习，实现了“价值体认”与“公共参与”素养的有机融合，生动诠释了“在规则中思辨，在行动中担当”的育人理念。
展示课后，工作室青年教师、南京市玄武高级中学梅园校区唐梦杰老师带来《从解题到解困：基于真实情境的素养发展质量分析》的主题讲座。通过对学生答题情况的深度剖析，指出当前学生存在的“审题表层化”“思维碎片化”“表达逻辑性不足”等问题，强调教学需实现三重突破：情境真实化、方法结构化以及评价导向化。其次，针对中考备考中的三大困惑，强调“知识结构化与情境化的动态平衡”“思维可视化的支架搭建”“精准诊断下的靶向训练”，为冲刺阶段教学提供了可操作路径。
活动最后，玄武区教师发展中心杨华老师对展示课与讲座给予高度评价，并强调教师应站稳讲台方能深耕育人，要坚持“以课堂为根，以学生为本”：一方面要深耕议题式教学、情境化设计等创新模式，让课堂成为“价值引领的主阵地”；另一方面需关注学生真实困惑，将“小课堂”与“大社会”联结，培养“有思辨力、有行动力、有责任感”的时代新人。
本次教研活动彰显了许贵珍名师工作室“研教共生、示范辐射”的使命担当。未来，工作室将持续聚焦课程改革前沿，搭建共研共进平台，为区域教育高质量发展注入专业动能！
