2024年10月23日，来自全国各地的骨干教师、教研组长和校长组成的“星教师行动研学营”一行100位教师来到琅琊路小学与张冬梅工作室联合教研。此次活动的主题为“聚焦核心素养，深度研讨‘三学六力’小主人课堂”。研学营的老师涉及不同学科，跨越小学和初中两个学段，他们与工作室老师就课堂教学研究、幼小衔接、课程开发与实施等方面进行了深入交流。
清晨，工作室的徐凤燕主任和部分工作室老师便在校门口迎接远道而来的“星教师”们。徐主任带领大家参观校园，介绍学校历史与文化。优美的校园，闪亮的办学成果与古朴静谧的文化氛围迅速让“星教师”们喜欢上了琅小园。
工作室的徐凤燕老师执教的三年级《周长是多少》，关注学生空间观念的培养，强调学生沟通力、反思力的提升。
工作室张绍华老师执教的四年级的《统计》，从培养学生的数据意识出发，利用“问题链”的教学策略，促进学生反思力、跃迁力的提升。
两位教师紧扣核心问题引导学生展开自主探索、合作交流，在高质量的评价中实现学生学习的深度理解与建构。体现“三学六力”小主人课堂的实践价值。
琅琊路小学的赵薇主任以《快乐做主人，创造向未来——“小兰芽课程”一体化构建的实践探索》为题作了讲座。赵主任用图文并茂的方式清晰地介绍了琅小幼小衔接课程设计的依据、构想、实践与反思，丰富的课程资源，深受孩子们喜爱的创新举措和高品质的活动实录让“星教师”们赞叹不已。
“星教师行动研学营也积极互动，跟工作室老师交流了活动感受。他们纷纷表示：琅小是一座来了就不想走的学校，这是一所有理想，有理念，有行动，有智慧，有实干精神和首创精神的神奇校园。因为这里是儿童友好校园，课堂变革，从关注儿童发展开始；因为这里有不断向下沉潜，向上飞扬的研究型教师。
