“语言实践型课堂”实践与探索
自序:用生活的“常理”诠释写作教学的“学理”从事小学写作教学实践与研究已33年,其中当带班教师29年,专职教研员5年,非常自信地说,我最了解一线教师。一线小学教师,工作日不到7:00就会从家出发,开始忙碌的一天,带学生晨读,随后收作业、改作业、上课、带学生大课间活动…
【金陵好课堂】“邀约 同行”语文、体育学科联合送教高淳站点2024年4月18日,倪晨瑾工作室围绕“‘金陵好课堂’教学新样态实践探索”,邀约语文学科与体育学科同行,走进工作室站点学校高淳区汶溪小学送教。本次活动特邀江苏省人民教育家培养对象、正高级特级教师、二级教授孙…
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