南京市杨静平德育名师工作室共有31名成员，来自于全国多个省市。工作室汇聚了一批热爱德育（心育）事业、关注家庭教育与青少年心理成长，具备教育教学、课程实践、科研创新、行政管理等专业特长的“家·校·社”工作者。核心成员有：江苏省心育名师，正高级教师杨静平；南京市心理科研员林静、兼职心理科研员韩璐、王春；南京市心理学科带头人杨喜庆、徐丽娟；南京市德育学科带头人杨静；区心理教研员芦芳、周爱珍、董舒琪等。
工作室以“长善教育”理念为宗旨，秉持“校家社深度协同，提升家庭教育胜任力，加快《家庭教育促进法》在各地落地”的主张，围绕“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大育人方向，采用项目化、课题化的工作模式，将行动研究与理论研究相结合，取得具有推广应用价值的科研与实践成果。
工作室坚持“学习工作化、工作学习化”，着力打造学习交流平台，营造互学共研氛围，大力提升教学与科研能力。承办二次市级高中心理研究课活动，一次立夏立志的德心融合研究课；坚持“请进来、走出去”，与宁教授工作室、支玖红名师工作室合作研讨家庭教育陪伴师的培训体系；精心策划、组织承办大型高端学术活动，六次组织联合国儿童基金会、团中央与卫健委合作开发的《青少年心理健康服务包》调研公开课，两次参与省润心培训班的交流活动；两人参与中国心理学会青少年心理危机分会的会议并分享经验；4人参加江苏省心育专委会的年会活动，工作室成员作了《中小学心理健康教育发展：历程与方向——以南京区域为例》的讲座，上了《高三心理课：我创造我的成果》、《高一心理课：与压力同行》，交流了“全员导师制、咨询伦理与焦点技术”。坚持项目育人，有计划地组织人员承担课程研发、课题研究项目，为有潜力的年轻教师派任务、压担子，工作室成员承担江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“校家社协同育人的市域实践”，南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“中小学生心理干预综合体系构建与实施路径研究”；坚持实践育人，定期策划组织帮扶、支教计划和公益活动，举办“大国母亲”家长课、“长善家长”学堂、暑期社区讲座、心理知识科普、广场咨询等活动，助推心理健康教育人才加速成长；通过“3—5—10”计划（2022-2025年三年内培养300个家庭教育陪伴师、完成500个典型案例、力争10000户家庭受益），持续推广双陪伴家庭心理教育模式，打造幸福合育文化。
工作室申报立项规划课题有：杨静平老师、刁晓蓓校长主持的市级重点课题《家庭心理教育“在线入户陪伴”模式的实践研究——以N市中小学生家庭为例》；南京市五中徐光静校长、杨静平老师主持南京市十四五规划立项课题《中学生心理干预综合体构建与实施路径研究》；韩璐主持的南京市关工委十四五课题《双陪伴家庭心理教育模式的推广研究》。此外，工作室核心成员杨静平、林静还主编了家庭教育类书籍《陪孩子走过酸酸甜甜的青春期》，该书已经由江苏凤凰出版社出版。
工作室成员在各级各类教育教学竞赛中摘金夺银，喜讯频传，叶松林获江苏省赛课一等奖，江苏省班主任基本功一等奖，杨喜庆两次获省心理赛课一等奖；林静获江苏省疫情防控优秀志愿者，江苏省教育科研先进个人。研究成果荣获全国教育系统关工委“家长学校优质课程”的优秀课程奖，长三角地区中小学德育工作联盟主办的“学思践悟二十大精神，立德为本育时代新人”第五届长三角地区中小学德育创新论坛优秀成果奖，南京市中小学心理健康教育指导中心主办的南京市第一、第二届“育心杯”心理健康教育创新项目奖研究引领特等奖、一等奖等德育（心育）工作奖项。杨静平先后被授予“江苏省优秀志愿者”“南京市优秀志愿者”“南京市优秀教育工作者”“南京市心理学科带头人”等称号，她的先进事迹和研究成果，多次在全国、省、市报刊杂志和《学习强国》、各种新媒体上进行了专题介绍。
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