宋非名师工作室“磨你千遍也不厌倦”磨稿会掠影
芳菲四月，春意盎然。4月22日上午，南京市宋非名师工作室的老师们齐聚瑞金北村小学，共同参与《活泼泼的语文课——基于混合式学习的思维型课堂设计》书稿磨稿会。本次活动由戴丹老师主持，正高级教师、江苏省特级教师刘红莅临本次活动。
活动伊始，江苏省特级教师、工作室主持人宋非副校长为大家介绍了研究背景及书稿框架、写作意图。这本书是南京市“十四五”规划课题的研究成果之一，对小学生语文学习方式进行了系统且深入的探究，具有重要的理论价值和实践意义。书中从教学内容、教学方式、学习方式以及信息技术深度融合等多个方面进行阐述，分为理论探讨和实践挑战两部分。理论部分对混合式学习、思维型课堂以及基于混合式学习的思维型课堂理论进行了阐述。实践部分包含六个章节、十八个课例，全面涵盖了六大学习任务群，18种文体形式，还涉及特殊单元、单元整体设计、综合性学习和跨学科学习等不同的文体形式。该书立足于AI技术革新的背景，积极构建符合儿童认知规律的语文课堂，将时代性与儿童性结合；同时既提供了混合式学习的理论框架，又展示了真实的课堂实例，彰显了理论与时代双轨并进的理念。此外，该书革新了教学方式，重构了评价体系，具有一定的创新价值。这本书不仅为小学语文教学带来了方法论的革新，更深入指向数字化转型的深层逻辑，引领着小学语文教学迈向更加美好的未来。 
接下来，六个写作小组分别从混合式学习任务、学习支架、学习评价、学习环境的设计，以及学习策略、智慧工具的运用促进思维发展的角度，进行了课例汇报。组长们先介绍了每个章节的研究角度，再由组员们从教学目标、学情分析、教学重难点、教学准备、教学设计等角度出发，进行课例讲述。六个课例均体现了“三阶六步·双线融通”这一基于混合式学习的思维型课堂教学设计的理念，探讨了提升阅读教学成效的路径，引发了工作室成员们的共鸣与思考。 
正高级教师、江苏省特级教师刘红对书稿的撰写进行了指导。刘特肯定了工作室现阶段取得的成果，提出了书稿的选题具有前瞻性，架构明确清晰，内容充实规范，文字表述工整。同时，刘特也书稿提出了改进建议，涉及标题打磨、章节开头及案例设计优化等方面。第一，要紧密结合理性框架，思考实践部分的框架构建，重新打磨各章节的标题，力求做到逻辑清晰，精准表达。第二，每一个章节的开头应阐述清楚“为什么、是什么、怎么做”，扩展理论小点，结合案例，增强内容统一性。第三，修改课例的教学目标，将思维目标和思维角度整合，避免目标割裂。第四，案例设计意图应围绕相应关键点阐述，可采用穿插其中、后置或排版标注等方式，增强与对应点的贴切度。刘特还指出，助学单和作业设计逻辑应与课堂教学阶段相对应。作业层级的设定上需要仔细斟酌，避免内容不贴切。刘特的指导为工作室成员们指点了迷津，为下一阶段的工作指明了方向。
本次“磨你千遍也不厌倦”磨稿会通过专家高屋建瓴的指导，为工作室成员指明了书稿撰写的专业化路径。相信在名师引领、专家把脉的机制下，工作室的成员们将以更严谨的态度、更开阔的视野打磨书稿，让教学实践升华为教育智慧，在专业写作的道路上行稳致远。
