语言和文化密不可分。语言是文化的载体，文化影响和制约着语言交际。
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。
为了培养学生英语学科核心素养中的文化意识素养，本公众号现推出中国文化系列微课，帮助学生扩大文化知识学习，学会用英语讲好中国故事，更好地传播中国文化。 让我们一起开启寻梦的文化之旅！
微课介绍：
本讲为文化专题中介绍元旦的微课，尝试在“元旦”这个节日的中西文化对比中找出两种文化之间的相同点和不同点，帮助学生完善这个节日的知识结构，引导学生在多元化的现代社会中接触和了解外国节日，接受全人类先进文化的熏陶，学会尊重文化差异，培养多元文化意识，以此加深对中华民族传统文化的认识和热爱，增强民族文化自豪感，传承好中国文化。
本课以《柯林斯英语词典》中New Year’s Day的解释切入，同时呈现教材八年级下册第三单元Reading语篇，引导学生关注教材中的节日元素，激活知识背景，以此展开这个节日Time、History、Foods、Celebrations四个方面的文化探索，由中国人庆祝元旦的活动过渡到中国元旦文化知识的学习，在问题How do you say “New Year’s Day” in Chinese?中思考“元旦”的文字内涵，在《晋书》中相关语句的解读中知晓这个节日在中国文化发展中由来已久，在王安石的《元日》一诗中体会古代这个节日的文化意义，在对“When did Yuandan appear?”的探索中深刻了解中国“元旦”，最后呈现《柯林斯英语词典》对Yuandan两个层次的解释，完成对这个表达的理解纠偏，加深对“元旦”这个节日的理解，培养对文化差异的敏感度。
名师简介：
刘春艳，南京市初中英语马黎名师工作室成员，第五届全国中小学外语教师教学能手，玄武区英语学科带头人。曾获“一师一优课”部级优课、江苏省青年教师基本功大赛一等奖、江苏省优质课评比一等奖，多次承担省、市、区级公开课及讲座，多篇论文发表或获奖。
