《义务教育语文课程标准（2022年版）》
小学语文“学习任务群”解读与全课文教学在线论坛
郭学萍名师工作室研训活动
10月10日，“郭学萍”名师工作室成员及我校全体语文教师线上平台，开展语文在线论坛，活动以“《义务教育语文课程标准（2022年版）》小学语文“学习任务群”解读与全课文教学”为题。
第一节课，为大家展示的是曾获全国教学大赛特等奖的致远外校乐山分校季锋校长。季校长所执教的是《曹冲称象》，在课堂上，季校长坚守课程标准要求的“读书写字”之道，将课文读好，将生字写实，在不断的朗读和写字策略指引下，上了一节扎扎实实的语文课。
第二节课是拉萨路小学特级教师刘宁老师执教《玲玲的画》，刘特的课堂分为三大板块：第一板块以“画”为纽带，建立联系，创设真实的情境；第二板块以“讲”为任务，小步进阶，夯实学生表达能力；第三板块以“信”为载体，运用文字，实现单元任务联结，学生在清楚得体表达的同时，享受语文带给生活的乐趣。
第三节课，由南京市斯霞奖获得者、鼓楼区第二实验小学的熊梅老师执教《一封信》。课堂上，熊老师带着学生认一认信中字，找一找信中文，品一品信中情，比一比信中意，写一写信中字，课堂上凸显了学习与生活的联系，凸显了能力的迁移与运用。
第四节为我们执教的是芳草园小学的梁珊老师，梁老师获得过全国赛课特等奖，她为大家带来的是《妈妈睡了》。课堂上，梁老师带着学生寻根“先”字，了解事由；用想象还原美，用观察丰富美；两次联系让温柔回归生活场景；读懂爱，表达爱，体会母子情；获取、整合信息，带着爱去观察与表达。
第五节课，由南京市语文学科带头人、雨花外国语小学的张静老师给大家带来了一节趣味纷呈的口语交际课《做手工》。张老师在课堂上创设当小老师教一年级弟弟妹妹做手工的任务情境，进行交际典例学习，接着介绍手工步骤，有意识运用表示顺序的词语实现深度语用。在张老师与孩子的对话中，教学语言点拨到位，课堂上讲练结合，教学效果显著。
第六节为我们上课的是浙江省桐庐县城南小学的特级教师张中良，张老师执教的是写话《我最喜欢的玩具》，张老师在课堂上创设真实情境，引导学生主动写；搭建层次支架，引导学生学会写；激发成功体验，引导学生乐于写。
最后，由名师工作室主持人、全国著名特级教师郭学萍老师给大家带来主题报告，题为《任务群背景下二上第三单元教学实施策略》。郭特的报告主要体现五大课程理念：立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；突出课程内容的时代性与典范性，加强课程内容整合；增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革；倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。
自2022年4月开始，随着新课标的落地，深耕教育的一线教师们不断探求，以新课标为枝，以课堂为叶，进行着自己的教育实践。精彩纷呈的课堂和报告无疑是一次教育盛宴，相信在以后的教学中，老师们会更加积极拥抱变化，革新理念，用最崭新的姿态迎接更多的挑战。
