为构建学校、家庭、社区“三位一体”的教育共同体，实施全环境立德树人教育，进一步密切家校合作，挖掘社区资源，提升德育教育质量，赋能学生健康成长。5月27日，来自南京市江浦实验小学的南京市首届德育工作带头人、南京市十佳家长、市德育工作室主持人夏光清老师走进溧水区状元坊小学，为社区代表、状小各年级家长代表、退教协老师和溧水区邢巧荣德育名师工作室的成员开设题为《教育就是培养稳定的存在》的家庭教育讲座。
“家庭教育”第一招——感受温暖
“教育需要温暖的思考”，这是夏老师的讲座首页。虽是简简单单的一句话，却温暖了每一位到场的参会者，也让大家对夏老师的讲座更加期待。
夏老师从“家里有一本家庭教育方面的书吗？”“孩子会烧一道拿手的家常菜吗？”“一家人不发脾气一周了吗？”三个问题启发家长思考，进而提出自己的育儿理念：为人父母，每一位家长都是新手，同样跟孩子一起在跌跌撞撞中成长。父母要有足够多的爱，给孩子建立足够的安全感，让孩子感受到家庭的温度。
“家庭教育”第二招——榜样示范
《说文解字》有云“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”夏老师认为家庭教育的重要性大于学校教育，理想的家庭教育是“上行下效”，是向父母看齐。这就需要我们的父母掌握一定的家庭教育技巧，并能做好言传身教。具体来说，家长要控制欲望、要有敬畏之心、要学会换位思考、学会坚持。
“家庭教育”第三招——静待花开
教育不是一件告知与被告知的事情，而是一个主动建构的过程。夏老师认为儿童的发展不需要成人给他增加什么新的内容，只需要给他提供发展的环境与条件。在培养儿童能力方面，夏老师提出了三个原则：循序渐进原则、关键期原则和峰值原则。每个阶段都有任务，每个阶段都有标志性的成长事件。坚持做下去，孩子的能力成长就会自然发生。
“家庭教育”第四招——正己化人
在协同教育中，家校关系始终是绕不开的话题。经过多年的带班实践，夏老师发现过度焦虑型、情绪激动型和无理取闹型家长最容易误解老师。在家校关系中，问题是永远处理不完的，任何一方都不能偏听偏信，否则家校之间就只剩下抱怨和委屈。只有双方心量大了，互相沟通交流，问题自然就小了。同时，夏老师还就夫妻关系、亲子关系和原生家庭关系的维护和处理给出了自己宝贵的建议。
讲座最后,夏老师针对语数外学习和我校前期收集的家长最关心的10大家庭教育问题进行了集中解答。精彩的案例，幽默的语言赢得了家长们的阵阵掌声。
此次家庭教育讲座活动是我校联合状元坊社区一起开展的“庆六一：润心行动”的一部分，同时也是我校深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》进行的有效教育实践，更是我校实行全员育人、全过程育人、全方位育人的具体体现。活动的成功开展对引导家庭家教家风建设，提高家庭教育水平，唤醒社会对家庭教育的重视起到了重要作用。
