在春意盎然的四月，南京市倪晨瑾名师工作室受邀参与了一场意义非凡的盛会：“千课万人”小学体育新课标“专项运动技能”课堂实践论坛--暨大单元、跨学科、项目化学习专题研讨会。
本次活动于4月25日至29日在杭州春晖小学举行，进行30场的课堂教学及微报告分享。汇聚了来自全国各地的小学体育教师和相关研究工作者，共同探讨和交流体育教学的新理念、新方法。
这场活动不仅是体育教学的盛会，更是一次心灵的触动和教育理念的革新。在活动中，我们深刻体会到，体育教学远不止于技能的传授，它关乎于对学生个性的尊重和身心健康的关怀。“尊重儿童，关怀身体”的理念，让我们认识到体育教学应与时俱进，不断探索与实践，以培养学生的终身运动能力和健康生活方式。
第一节，由工作室成员来自南京外国语学校仙林分校的体育备课组组长王小龙老师执教的二年级《原地各种姿势拍球》。王小龙老师以其独特的教学特色闪耀登场，他巧妙地结合音乐，通过将游戏与教学相结合，营造出了轻松愉悦的学习氛围，让学生们在欢声笑语中尽情享受拍球的乐趣。他极具创意地设计了各种有趣的姿势和挑战，激发了学生们的探索欲望和竞争意识。通过循序渐进的引导，学生们不仅在身体协调能力上取得了显著进步，还培养了对篮球运动的浓厚兴趣。
第二节是工作室成员，来自秦淮区南京市五老村小学全国基本功一等奖获得者芦鹏老师执教的三年级《脚底接地滚球》课程，他以其精湛的教学技巧和耐心细致的指导，帮助学生们逐步掌握接地滚球的关键要领。他善于激发学生的积极性和主动性，通过有趣的互动环节，让学生们在游戏中不断提升自己的能力，同时也培养了他们的团队合作精神。
倪特遵循“以学定教”教学理念，用问题驱动式学习激活五年级学生思维，将双手向上自垫球通过五个板块的研讨交流，引导学生在具身认知体验中寻找方法，不断完善改良技术动作，较好的达成教学目标。
课堂上倪特关注每一个学生，耐心指导了一位自闭倾向的学生，让他融入排球学练，并走上讲台展示他的所学，赢得在场观众一致称赞。
此外，倪特还为大家带来了一场极具深度和前瞻性的《体育+创意生活如何出圈》微报告。她以其独到的见解和创新的思维方式，为大家展示了体育与创意生活融合的无限可能性。在研讨环节，与会者们积极交流，分享各自在教学实践中积累的宝贵经验和深刻感悟，共同探讨如何更好地落实新课标要求，推动小学体育教育的创新发展。
“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”这句话激励我们在体育教学中不仅要注重技能教学，更要关注学生个性的发展和内在潜能的激发。同时，我们也深刻理解到，作为体育教师，我们的任务是通过体育活动，培养学生的团队精神、竞争意识和公平观念。
“千课万人”活动是一次宝贵的学习机会，也是一次深刻的教育体验。让我们在教育的道路上，不忘初心，砥砺前行，共同为培养具有健康体魄和健全人格的学生而努力。
