碧艾香蒲，荷铺十里。悠悠六月，正是万物生长、奋发向上的美好时光。为充分发挥南京市名师工作室的示范引领作用，进一步探索立足新课标背景下跨学科主题学习的课堂教学改革，6月6日，南京市教师发展学院在汤山小学开展了以“融合·创新·生长”为主题的跨学科学习教研联动活动。本次活动由南京市江宁区汤山中心小学、南京市小学体育倪晨瑾名师工作室、南京市小学语文吴勇名师工作室共同承办。南京市教师发展学院领导、江宁区教学研究室领导及相关学科教研员、市名师工作室主持人及部分成员、江宁区骨干教师代表共同出席了本次活动。
活动分为教学展示与交流研讨两大核心板块。活动伊始，汤山小学数学组、语文组、体育组的老师们立足学科特点，巧妙地将节日时令、时事热点及地域特色融入教学，同步开展了精彩纷呈的学科融合教学展示。赵丹老师、刘志全老师分别呈现的数学课《“数”说亚运》《手绘汤山，数趣添彩》别具特色，与生活紧密相融，活泼生趣；陈杰老师、姜新言老师分别执教的体育课《民族传统体育：旱地赛龙舟》《移动性技能：七彩板上的跳跃》融入传统文化，充分唤醒同学们的运动热情；赵娣老师、许文静老师分别带来的语文课《寻根溯源，粽情端午》《旱地龙舟，趣味赛场——记一次活动》恰合时令，盎然有趣。
六节展示课各有风采，南京市江宁区学科教研员吴勇老师、周善伟老师、李加喜老师分别对相关学科的教学做出点评。吴勇老师肯定了两节语文课在学科融合过程中对“教—学—评”一体化理念的落实，指出课堂教学应当充分考虑学情，贴合学生实际水平，评价语言要更加精准和富有针对性；周善伟老师指出两节课链接生活，通过学科融合，深化了学生对数学知识的理解和应用，并强调这种跨学科的融合要基于学科特点，寻求共性与互补之处；李加喜老师对两节体育课也给予了高度评价，他鼓励一线青年教师要勇于探索跨学科主题学习。专家的评议言简意赅，进一步指引方向。
精彩的暖场表演后，汤山小学校长路俊致辞。他指出，这次活动不仅是对学校教育教学工作的一个重要指导，更是一次提高学校教育教学质量、促进学校教师专业成长的宝贵机会。
南京市小学语文吴勇名师工作室成员、汤山小学皇甫静静老师的微讲座《具身·汇学：指向学习方式变革的再实践》从学校的育人理念、发展历程、探索实践、教改成果等四个方面讲述了“具身·汇学”理念的内涵，展示了“具身·汇学”理念引领下的课程框架结构以及教学改革实践，启人深思。
南京教师发展学院徐险峰副院长主持的“跨学科主题学习的实践探索”主题沙龙研讨会更是精彩纷呈。倪晨瑾、吴勇、周善伟、李加喜四位老师与会嘉宾就跨学科学习的样态与实践方法分别发表看法，既有理论高度，又有案例共享，令人受益匪浅。
南京市江宁区教学研究室戴厚祥副主任针对本次送跨学科学习教研联动活动发表讲话，他历数汤山小学过去的成就，充分肯定了学校在学科融合教育实践中所做出的努力，并表达了对汤山小学在跨学科教育方向取得进一步成就的期待。
南京市教师发展学院陈旭辉院长针对本次跨学科学习教研联动活动做出总结。他分析了跨学科教育的难点，指出跨学科教育应当跨而有联、跨而有度、跨而有界、跨而有效，他的讲话进一步引发与会者的深入思考。
在热烈的掌声中，活动落下帷幕。端午临中夏，时清夏日长，此次“融合·创新·生长”主题跨学科学习教研活动开启一段独特的探究之旅，应时应景应情，圆满而成功。
