近日，南京市夏光清德育名师工作室组织“校家社学习共同体”成员开展了第三次润心行动家庭教育微指导活动。南京市首届德育工作带头人夏光清老师担任导师，工作室的部分成员、南京市江浦实验小学五年级部分家长和学生参与了活动。2023年10月，浦口区成立了第一家“校家社学习共同体”，由家长、老师、社区志愿者等组成以读书交流为核心的团队，一起读书，定期交流。活动现场，夏光清老师精心指导学生开展阅读技法的实操训练，家长在陪伴的同时，也与孩子共同完成学习任务。40分钟的时间，夏老师运用阅读教学策略，不断激活并调动孩子的思维流量，同时告诉家长和孩子，只有聚焦思维、学会思考的阅读才叫会读。
夏光清：“今天我们刚刚读了一篇文章叫《卑微的母亲》，这篇文章学完之后，不仅让孩子感受到文章本身的内涵，也让孩子感受到有了家长陪伴之后，他的学习效率是不是更高了；如果家长会陪伴孩子了，有方法陪伴孩子了，他的孩子成长会更快。”
共读活动上，大家围绕青春期话题展开交流。不少孩子总认为父母不理解自己，而父母却认为孩子太叛逆。通过读书，大家形成共识，强烈的情绪是青少年的特点，而不是缺点，学会从对抗到共情，才能看见青春期激烈情绪背后的生长力量。学生张旭尧：“以前在家的时候，有时候我的学习状态不是很好，妈妈会很着急。在今天夏老师给我们讲课的时候，妈妈看到了我真实的学习状态，以后对我会更加信任一点。”
学生家长雍晓健：“通过今天的活动，让我深深感受到小朋友在学校的学习状态，也让我们在家庭教育当中能够理解、包容，甚至跟小朋友共同去学习。”
南京东南实验学校副校长何明涛在体验完共读活动后表示，校家社学习共同体的活动形式新颖，很接地气，不仅给家长和孩子的学习赋能，也在给校家关系、师生关系、亲子关系赋能。
何明涛：“家长听到方法以后，会有意识地和孩子共同探讨，而有些非常能干的孩子，他还反过来讲给家长听为什么会这样做，所以我觉得对家长来说，他以后的辅导有抓手，跟孩子的沟通交流更有话题，更顺畅。”
南京教育头条记者报道
