——且行且思，遇见更好的自己
记“张齐华名师工作室”系列活动之三
古人云：沐春风而思风扬。四月的春天，温暖依旧，思绪飞扬。4月25日，一群热爱学习，来自不同区域的的骨干教师汇集在北京东路小学二楼的多功能教室。这里，正在进行着“张齐华南京市小学数学名师工作室研修活动”暨“南京市小学数学乡村骨干教师培育站研修活动”，参会人员里，不仅包含鼓楼、玄武、高淳、浦口的相关教师，甚至还有远道而来的重庆市小数教研员以及张齐华老师的众多业内粉丝。这也是迄今为止，玄武和鼓楼的精英团队首次零距离的教研合作，更是一场围绕数学核心素养而展开的饕餮盛宴。
活动伊始，工作室的两位成员便分别为大家呈现了两节风格各异，却又彰显各自独特优势的精彩课堂。在第一节课中，我们见到了期待已久的北京东路小学的吴贤老师带来的这节历经考验，反复打磨的《认识平行四边形》一课。在听课的过程中，老师们深切的感受到，每一处设计，每一个细节，无一不体现出吴贤老师深厚的数学素养和独具匠心的创新精神。课始，吴老师巧妙的利用6个相互联系，又相互区别的图形串联起学生的学习全过程，即以最简单的素材呈现最丰富的内涵。随后在开放的学习空间里，注重引导学生在体验和感悟中理解图形的特征，充分利用学生认知上的盲点——对于两个平行四边形两条邻边都对应相等的“形似”来激发学生对图形特征本质的探究和思考，由此巧妙的介入对“高”的理解和认知，并通过各种精准而有效的追问不断的引导学生明晰概念，把握本质，可谓是“神来一笔”。站在核心素养的层面，我们不难看出吴贤老师对“关键能力”的教学把握精准到位秉承了她一贯不俗的教学品味。与此同时，整节课中处处可见“变与不变”的哲学思想和不断修正学习行为，强化反刍的批评性思维则暗合了对学生“必备品格”的渗透和影响，充分凸显了教师注重素养养成教育，具有长远发展眼光、意蕴深远的博大情怀。
如果说吴贤老师体现的是一种沉潜下去的深厚底蕴，那么来自鼓楼银城小学的周姝老师展现在我们眼前的则是一种飞扬上升的激昂力量。在第二节课上，我们看到了一节根据学生的真实作品精心改编的原生态的综合实践课。整节课的线索脉络清晰，创设吃汉堡后身体不适，进而引发学生以警员身份去查案和分析案情的有趣情境。其视角之独特，内容之新颖，融合周姝老师大气、优雅的个人气质和出色的课堂诊断能力，极大的调动了学生想去研究，不断尝试的学习兴趣。通过讨论案情和理性分析，在抽丝剥茧的层层深入中不知不觉的锻炼了孩子的应用能力，推理能力，适时的发展了数感，从中初步体验和感悟了一些有价值的数学方法，在活动中初步形成策略意识。因此，在周姝老师的课堂上，我们不仅目睹了外在的学习氛围的繁荣，也感受到其中的内核所承载的丰富的数学素养。
花开一朵，各表一枝。不一样的风格，品味出的是两种不一样的味道。两节课，让听课者们体验到的是一种意犹未尽的美好，而接下来的玄武区进修学校的余夕凯副校长的沙龙点评则是在大家的共同期待中带来了如约而至的精彩。在发言中，余校长首先用“浓妆淡抹总相宜”形象而又生动的对以上两节课给与了充分的肯定和高度的评价，欣赏和接纳着核心素养理念下的和而不同的独特理解。通过对两节课的具体分析和评价，余校长带领我们从不同角度有条理有层次的梳理着对数学核心素养的理解。余校长不仅对数学核心素养做了专业准确的概念界定，并且适时的发动与会人员的交流互动，以轻松幽默的方式对人的核心素养也进行了一些测评。最后，余校长高屋建瓴的提出，作为教师，不能只关注教学，更要关注教育。知识在生长，学生也要在成长。短短的三十分钟，与其说是评课，更像是一场多元视角下的对数学核心素养的深层对话交流，从认识到实践，余校长给与会者们带来了一次高质量的听觉盛宴。
短暂的休息之后，下午时间，名师工作站的四位老师以讲述者的身份，就数学核心素养的四个关键词分别展开精彩论述，可谓各显风采，尽得风流。《在关联中寻求数感的发展》通过分析数与数之间的关联以及运算与数感发展的关系，为我们理解数感提供了更加理性、深刻的研究视角，充分彰显了汪劲松老师深厚的理论功底；马丽丽老师则通过《一则关于计算教学的例谈》以生动的实例引入，将自己曾经经历过的一道典型计算教学的“前世今生”犹如讲故事一般娓娓道来，引人入胜；《从“符号感”到“符号意识”》让我们感受到了赵天华老师清新隽永的演讲风格，对概念的理解清晰、准确，全面解读了关于符号意识的核心内容；最后压轴的宋洁老师通过分享他的《教学过程中的几何直观》借助于大量生动细致，具有典型性的实例使大家更加完善和丰富了对几何直观的深入认识，从中也让我们对宋洁老师善于积累素材的意识，灵活应用素材的能力钦佩不已。
精彩的讲述让两个小时在不知不觉中悄然度过，为了进一步帮助成员梳理当天的学习心得，工作站的引领者张齐华老师在最后环节组织大家围坐一起，围绕活动引发老师们展开反思与自我反思，相互取长补短，完善自我。作为引领者，张齐华老师不仅就每个人的表现做出细致入微的分析，更对于如何去具体操作给出了专业有效的指导，为今后的讲述内容、讲述方式指明了方向。在交流中，我们深刻的感悟到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的道理。只有不断的加强学习，才能更好的发展自己，成就未来。
得益于张齐华老师的有力引领，每一次，我们都怀揣着希望而来；每一次，我们都带着满满的收获归去。在工作室这个温暖的小家庭里，我们珍惜每一次的相遇，彼此间都感受着思想火花的碰撞和激情燃烧的迸发，从而使我们逐步遇见了更美好的自己。在这里，我们重学习，开阔了视野；在这里，我们重研究，提升了素养；在这里，我们重培训，补齐了不足。在这里，一个人的成就是幸福，所有人的进步是希望。千里之行始于足下，就让我们且行且思，在各自成长的道路上挥斥方遒，绽放光芒，百花齐放，共同期许满园浓浓的春色！
