首先是课堂展示和研讨环节，为了更好的实现学科教研，分为数学场和体育场两部分。
【数学场课堂展示】
第一堂课，南京市江宁上坊新城小学李纬明老师带领学生探索和与积的奇偶性规律。活动以抽奖游戏开场，学生参与后发现总抽到便宜物品，好奇背后数学原理，自然引出主题。在探究和的奇偶性时，学生通过自主计算、举例验证，总结出偶数与偶数、奇数与奇数、奇数与偶数相加的规律，还探究了多个自然数连加的情况。积的奇偶性探究中，学生们同样积极，自行寻找方法、举例讨论，得出乘数不同组合下积的奇偶性结论，并构建了积与和奇偶性的内在联系。最后，学生运用规律破解抽奖骗局，解决数学问题，还分享了奇偶性在生活中的应用。活动末尾，学生回顾过程，畅谈体会与新想法。此次活动，学生收获知识的同时，提升了推理和合作能力，真切感受到数学与生活的紧密关联。
第二堂课由张艳老师带领学生揭开乘法分配律的神秘面纱。活动以猜算式是否相等的趣味环节开场，激发学生的好奇心。学生通过小组合作，运用计算、乘法意义、画图等多种方法，对猜想进行验证。在不断观察、比较、归纳中，成功概括出乘法分配律，并学会用字母表示。运用环节，学生们大显身手，不仅能为给定算式找到符合乘法分配律的等式，还巧妙改造算式以适用规律。在回顾反思时，大家惊喜发现乘法分配律在竖式计算、周长计算中早有体现。活动尾声，学生们踊跃分享收获，还提出新猜想。此次活动，学生不仅收获知识，更提升了逻辑思维与反思能力，为后续数学学习注入动力。
南京市江宁上坊新城小学李月胜校长聚焦儿童表达力展开研讨。深入剖析当前儿童表达力现状，指出学生性格能力、家庭氛围及教师观念做法等因素对其产生影响，特别提及部分教师存在“重解题、轻表达”观念，且在培养学生表达力的方法上存在欠缺。针对培养策略，提出系统训练步骤：初级阶段助力学生从“一句话”表达迈向“一段话”；中级阶段着重培养学生说出“有质量”话语的能力；高级阶段推动学生从个体表达走向互动交流，为提升儿童表达力教学指明方向。
南京市戴厚祥名师工作室主持人戴厚祥主任对张艳、李纬明两位老师的课程予以点评。指出当前学生数学语言表达能力较弱，教师普遍存在重分数、轻表达问题。张艳老师在《乘法分配律》教学中亮点突出。以猜算式是否相等的趣味环节导入，激发学生好奇。通过引导学生小组合作，运用计算、乘法意义阐释、画图等多元方法验证猜想，在观察、比较与归纳中概括出乘法分配律并学会字母表示。练习环节，学生灵活应用规律，改造算式。回顾反思时，学生发现该定律在竖式计算、周长计算中的应用，提升了逻辑思维与反思能力。李纬明老师的《和与积的奇偶性》一课同样精彩。以抽奖游戏引入，引发学生对数学原理的好奇。探究环节，学生通过自主计算、举例验证等总结和与积的奇偶性规律，运用多种方法验证，巧妙表示任意奇数和偶数，注重知识结构化与前后勾连。学生不仅收获知识，还提升推理与合作能力，感受数学与生活紧密联系。
【体育场课堂展示】
体育片场，第一节课是南京市江宁上坊新城小学陈思老师执教的二年级“哪吒闹海爬爬乐”。这节课陈老师运用了哪吒闯关的故事情节，利用学生喜欢角色扮演和竞赛类活动的心理，通过“勇闯火焰山”、“潜入水帘洞”、“智取定海神针”障碍的设置让学生初步掌握爬行的基本动作，课堂中穿插游戏和挑战闯关，引导学生在学练中学会合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。
第二节课是南京市江宁上坊新城小学胡佳伦老师执教的《人体AI实验室：运动挑战与智能密码》，本堂课很好的结合了跨学科主题要求，通过“无屏化AI体验”设计，将体育与数学、信息技术融合，以游戏化挑战驱动学生体能发展以及思维提升，培养学生数字素养与团队合作意识。
紧接着南京市江宁上坊新城小学周晓老师围绕学校体育特色项目轮滑和啦啦操，讲述在体育特色课程中如何培养学生的抗挫能力。周老师从创设情境，增强抗挫信心、支持鼓励，提高抗挫能力、团队合作，养成坚韧品质三方面做详细的介绍，并通过列举实例向与会的老师们分享提升学生抗挫能力的方法。
南京市倪晨瑾名师工作室主持人倪晨瑾校长对陈思老师和胡佳伦老师的两节课给予了高度的评价，肯定他们作为年轻教师敢于创新，乐于实践的态度。对新小体育团队勇于创新的精神给予赞扬。针对陈思老师的爬行课，倪特是这样评价的：陈思老师本节课利用“智取神针”这个任务驱动，用“水”、“火”、“桥”这些障碍设置让学生运动技能的学习层层递进，挑战系数不断攀升。课堂的结构化完善也让此节课的亮点无限放大。在胡佳伦老师的这节课中，倪特对本节课的构思设计提出了高度赞赏，但是还是有一些不足的地方，如课程目标还不够明确、课程过于强调学科融合和AI体验缺忽略了体育课的本质，如果能够做到精讲多练，以小组形式多练习。相信这会是一节符合新课标的优质课！
【交流研讨】
课堂教学展示和课堂评价后，两个会场的老师们齐聚四楼报告厅，南京市江宁上坊新城小学李月胜校长致词，欢迎各位领导、专家和一线老师们的到来，并向大家介绍学校近年来的教育教学成果。
随后，南京市教师发展学院陈旭辉院长对今天的活动进行总结和点评，陈院长对江宁上坊新城小学本次活动的开展情况给予了高度的评价，活动准备充分，活动流程清晰，四节课堂教学展示质量较高，老师们均能紧抓学生所需。最后，陈院长围绕教学提出四点深刻思考。一是关注个体差异，倡导教师从关注全体学生转向聚焦个体，依据学生特点因材施教，关注优势智能，充分唤醒与激发学生，保障每个学生积极参与学习。二是利用AI赋能课堂，推动教学从传统模式向AI融合转变，合理运用AI作为教学助手，注重人机协同，把握应用尺度。三是聚焦学科本质，鼓励教师透过教育表象深入探究，反思教学，了解学生，将知识与生活情境有机结合，构建核心概念。四是推进学科教育，实现从学科教学到学科教育的跨越，在传授知识同时挖掘育人价值，落实课程思政，促进五育融合，全面提升教学理念与方法。
【牵手挂牌】
活动的最后，在南京市教师发展学院陈旭辉院长、南京市教师发展学院周颖主任、南京市戴厚祥名师工作室主持人戴厚祥主任、南京市倪晨瑾名师工作室主持人倪晨瑾校长、南京市江宁上坊新城小学李月胜校长的共同见证下，南京市戴厚祥名师工作室和南京市倪晨瑾名师工作室正式在南京市江宁上坊新城小学挂牌，在后续的教育教学工作中指引着江宁上坊新城小学的老师们共同前进。
此次教学研讨活动搭建了交流平台，专家与教师的分享为教学实践提供新思路、新方法，助力教师专业成长，推动教育教学高质量发展。
