2022年11月4日下午，以“唤醒经验，自主发现，促进成长”为主题的南京市赵瑞生名师工作室活动在浦口区新浦实验小学录播教室隆重开展。参加本次活动的有：南京市赵瑞生名师工作室成员、新疆昆玉市小学数学骨干教师以及浦口区赵瑞生名师工作室成员。本次教研活动全程开启线上直播，近两百余名教师参与了直播互动。
活动分三个板块。
第一板块是课堂教学展示，分别由工作室成员贺艳、冯怀勇和吴存明老师执教。第一节课，由南京市三八红旗手、南京市学科带头人贺艳老师执教二年级《角的初步认识》一课。贺老师以学生为本，引导学生“思考、体验和表达”，通过“两只小蚂蚁”的故事开启新课，画角、做角和比角系列活动贯穿整个学习过程。整节课学生思维活跃，参与度极高。第二节课，由江苏省优秀教师、南京市学科带头人冯怀勇老师执教四年级《平行与垂直》一课。冯老师以猜谜引入新知，结合具体操作——“你能在纸上画出两条直线吗?”导入本课主题。在冯老师深入浅出的引导下，学生自主厘清并构建平行与垂直概念。第三节课，由江苏省“333”高层次人才、南京市学科带头人吴存明老师执教六年级《圆的周长》一课。吴老师借助问题导入，通过“我会量”“我会想”“我会算”“我会用”等活动扎实推进，帮助学生形成圆周长公式，同时浸润数学史教育，让学生知其然，又知其所以然。
第二板块是互动研讨。两位昆玉市小学数学骨干教师在线分享对三节课的学习体会，认为这三节课实现了学科核心素养的培育，学习过程体现了“体验·发现”这一活动主题，具有示范引领作用。
第三板块是专家引领。首先，工作室主持人赵瑞生老师以“基于体验的教学”为题对活动主题进行解读。他认为，数学知识走进学生心里需要“体验”，需要引起学生内心的感受、反应和联想。倡导学生在课堂中“亲自做”数学，在做中体验，在做中发现，全身心地进入知识之中，让知识与学生构成新的关系。同时，对每节课的体验与发现过程概要阐述并给予肯定。接着，福建省特级教师、正高级教师兰赠连老师以“小学数学培养学生空间观念的实践与思考”为主题开展讲座。兰老师结合具体案例娓娓道来，从“试试空间观念”“空间观念的内涵和理解维度”和“培养学生空间观念六字诀”三个方面给予教学建议。她认为培养学生空间观念的“六字诀”包括“做、观、想、说、比、联”，强调对教学内容进行结构化整合，探索发展学生空间想象力的路径，进而让核心素养落地生根。
此次主题研讨，由工作室成员、南京市江北新区柳袱小学副校长黄云明主持，展示了“双减”背景下“经验•发现”课堂学生的自主探究活动。充分发挥南京市名师工作室示范、引领、辐射作用，在为工作室教师搭建对外展示平台的同时，促进江苏南京、福建武平、新疆昆玉小学数学骨干教师资源共享与跨区域交流。
