学为中心:复习课怎么上?——记贲友林工作室小学数学复习课教学专题研讨活动

2022/12/15 14:22:40 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:贲友林

栀子花开,复习季来。2022620日下午,南京市小学数学贲友林名师工作室成员顶着烈日,齐聚玄外附小,进行数学复习课教学专题研讨活动。参加本次活动的还有高淳漆桥中心小学、江宁禄口二小、琅小柳洲东路小学分校、南师附小仙鹤门分校、玄外附小的数学老师。

研讨活动由工作室成员高玉洁老师主持。

第一节课,长江路小学丁爱平特级教师执教的三年级《数与形(复习)》。丁老师先以画出“3/10”,勾连出分数、小数的含义,再以看到“8个圆”想到哪些数引发学生讨论。接着呈现数学书中的两道题,通过再思与交流,综合复习已学知识,激发了学生的研究热情。整节课沿着复习-练习的线索,学生自由的思考,自然的表达,自主的生长,流淌着师生水乳交融的样态,诠释了“学为中心”课堂的模样。

第二节课,由六合区实验小学八白桥分校王芝兰副校长执教《认识100以内的数(复习)》。王校长关注一年级学生的年龄特点,用“1活动+4任务”串联整个课堂,用“贴卡片”的方式帮助学生数学学习内容。开放后有优化,练习后有对比,用题目帮助学生建立数学模型,发展了学生的数学思维。

两节课,上课学生全身心投入,获得了听课教师的连连赞叹。

精彩的课堂实践之后,特级教师、玄外附小闫勤校长进行了评课指导。闫校长特地邀请了两位上课教师和工作室主持人贲特一起开展“沙龙式”交流。闫校长指出:新课标提出了基于“三会”的数学学科核心素养,会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。复习课如何让核心素养落地?复习课学什么?学到什么?怎样学?都是我们要深入思考的。闫校长对今天的两节课给予较高评价,认为活动中呈现的两节课不同于以往的传统复习课,教师尝试以思想方法为主线,以主题化的学习活动层层深入,并希望复习课在开放中有坚守,在坚守中更开放。

活动最后,工作室主持人贲特总结:复习课不好上,但学期快结束时大家都要上。温故知新,开放的复习课堂才能让学生在学习中感受到挑战性,让学生参与度更高,投入度更高;让课堂不拘囿教师已有的成见与预设,让课堂成为师生的共同创造;让课堂成为师生互学共进、一起成长的地方。复习课要“瞻前”也要“顾后”,为未来而学,复习课的育人功能是我们要进一步研究和实践的。

每次的如期而遇总能碰撞出不一样的火花,这场如火如荼的复习课研讨活动,气氛犹如天气一样热烈。教学有方,复习有道,复习课的探索之路还很长很长,老师们定将全力以“复”,逐光前行!


                                                                                          撰稿:李福娟

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