2023年2月15日晚19:30，“叙事家庭教育公益读书会”活动《爱与教养的双人舞》第二讲在家长们的期待中再次拉开了帷幕。读书会由南京市罗京宁德育名师工作室、南京心理学会叙事治疗专委会等共同主办，全国百余所学校的家长近万人次参与了当天的直播学习。
“江西省萍乡市未成年人心理健康辅导中心”领衔人钟妮老师主持本讲活动，全国著名的叙事心理研究专家赵兆博士担任读书会导师。赵博士是南京心理学会秘书长，南京市中小学生心理援助中心培训师、督导师，长期从事叙事治疗的临床实践和研究。本讲由赵博士带领家长们共读《爱与教养的双人舞—聚焦依恋关系的养育方式》的第二章安全感的建立。
直播活动中，钟老师首先分享了部分家长的第一讲的学习心得，在分享的过程中我们欣喜地发现有很多家长非常重视家庭教育，并且认真地学习新的育儿理念，赵博士也给与了精彩点评，第二讲课从“建立安全感”开始，安全感是建立依恋关系的基础，孩子向父母做出依恋行为，就是为了确保自己的安全，每当孩子感到不安全时，通过依恋行为向父母寻求帮助，可以重新获得安全感，并列举出孩子寻求安全感的表现。
接下来，赵博士重点向家长们介绍了依恋行为被忽视的后果，以及安全感缺失的后果，并介绍了安全感的重建的方法1.确保孩子身边有稳定的依恋对象 2.保持可预测性（家庭生活习惯和家长自身的可预测性）3.父母管教时提升安全感（稳定温和的管教和透明的管教并察觉和安抚孩子的情绪）4.提前做好变化和分离的应对准备（提前告知家庭重大变化和决策，为分离做好应对准备）5.避免不理孩子 6.审慎应对意外情况 7.修复安全感这些重建安全感的方法让家长们获益良多。
在谈到修复安全感的时候，赵博士给出了如下技巧：
1.识别孩子的内在需求
2.鼓励孩子真实表达
3.家长表达真实感受
最后赵博士也给家长们一些提升安全感技巧，并着重强调了母亲的安抚技巧。
1.和孩子共享积极情绪
2.安抚孩子的负面情绪
3.整理孩子的感受
精彩的讲座结束后，进入到互动答疑环节。赵博士针对家长们提出的代表性问题进行了专业而又亲切地解答。许多家长还在学校读书群中分享了学习感受和认真听课的过程。
南京市浦口区行知中学九1班陈金豪家长
首先，感谢学校组织的这次读书会活动，我也认真聆听了赵博士的讲座，内容非常精彩且受用。让我深刻体会到在孩子成长过程中，如何更深入的去了解孩子，特别是处于青春期的孩子。我和儿子之间相处的还算比较好，平时在学校里的点滴事情，都愿意与我分享，我也乐于倾听。下面向大家分享一个我家育儿案例吧！我的儿子从出生一直到小学阶段，平时的日常生活我管的比较多，学习上则是妈妈管的多一些，孩子也被她管的很好，非常听她的话，她管的比较严格，久而久之，孩子发生了一些变化。由原来的听她的话到开始怕她。到初中阶段，男孩子慢慢的进入了叛逆期，妈妈依然用小学时的方法来管他，一次，两次，我发现他逐渐有了小情绪，开始抵触妈妈。后来发展到和妈妈顶嘴，情绪化，咬牙切齿，关闭自己房间的门等等。我开始为这些事情犯起了愁，就去找应对的方法，主动找孩子聊天，告诉他，遇到任何事，给自己3分钟冷静时间，也许3分钟后，什么事情也没有发生。慢慢的我发现，进入初中的孩子，父母必须要改变原有的教育方式，要观察他的表情、眼神、姿体动作等。更多的是理解、观察和换位思考。今天听了赵博士的讲座，让我受益匪浅，在今后教育孩子方面，更多的是关心，是理解，从而为他营造一个舒适的成长环境。
赵博士共开设十次讲座来讲授本书，每半月一次直播，结合书籍和赵博士临床案例讲解相关知识理论，帮助家长优化养育理念，同时帮助家长掌握关键养育技能，密切亲子关系。
家长们都很期待第三讲活动的到来！
