《义务教育课程方案（2022年版）》提出，要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。
为了更好地落实新课程方案和课程标准的要求，3月22日上午，王海燕名师工作室在南外仙林分校华侨城小学举行了课程建设专题研讨会。特级教师王海燕及工作室部分成员、栖小教育集团各校区教科室主任、各学科骨干教师代表参加了研讨会。南京大学吕林海教授全程参与了研讨会并做了专题辅导。
工作室成员王守文老师汇报了近年来工作室围绕栖霞山地域资源开展课程建设的情况，他从课程建设的背景、目标、内容和实施路径等方面做了介绍。
王特向吕教授汇报了课程建设中的思考和困惑：近几年学校围绕地域资源，结合办学特色，开发了相应的特色课程群，但还没有完全将课程、教学、评价、管理及师生发展融为一体。如何实现文化建构与创生层次的课程变革，这是我们亟待解决的问题。
各学科骨干教师也汇报了前期开展跨学科主题学习的实践案例，吕教授不时与大家互动交流，共同探讨，现场气氛热烈。吕教授肯定了我们的探索是非常有价值的，他指导我们要让课程理念与学校的办学理念一致，要基于课程理念，让课程设计、实施与评价连结贯通；要建构独特的“课程图谱”；要让课程更好地链接生活、链接活动以及一切可能的要素；要聚焦核心素养和学科育人；要让具身学习成为课程最核心的实践样式；要让关联和整合成为课程实施的常态……
吕教授高屋建瓴的指导，为我们指明了方向。把儿童放在课程的中央，聚焦儿童的成长和发展，这是我们的初心和使命！我们将进一步扎实、深入探索推进课程变革，让学生灵性生长。
