新课标背景下的英语教研活动圆满落幕

2016年10月20日上午，来自北京、上海以及江苏各地的名师、南师附中办学联合体学校英语教师代表、南师附中英语组以及名师工作室成员欢聚附中学生剧场，拉开了“新课标背景下的英语教学研究暨北京-江苏英语同课异构教学研讨活动”的帷幕。

本次活动由北京普通教育名师研究会、南师附中和南京市名师工作站高中英语徐险峰名师工作室共同举办，旨在进一步深化新课标背景下的英语教学研究，搭建英语教师学习和展示、交流的平台。

首先，大家观摩了南师附中涂海燕老师和清华附中易春丽老师就Friendship online这一主题的同课异构，两节课各具特点，异曲同工。名师工作室成员、南师附中涂海燕老师把这节课定位为读写结合课，在阅读的环节涂老师引导学生抓住文章的脉络，从篇章整体的角度去领会作者的意图，并未纠缠于文章的细枝末节，一方面培养了学生的篇章结构意识，另一方面也为最后的写做了铺垫性输入。涂老师清晰和先进的教学思路赢得了专家和来宾的一致好评。清华附中易春丽老师则注重文章的理解，她发挥自己的语言魅力带动学生进入预设的情景，利用图表帮助学生理解文本，同时让学生找出一些优美的句子细细品鉴。课后她还热情的邀请学生和她自拍，展现了教师的亲和力。

紧接着，北师大实验中学特级教师、教研组长李艳老师、常州中学教研组长赵燕老师和苏州中学教研组长范秀芹老师对两节课进行了点评。

接下来，新课标核心组专家、北京师大外文学院教授、博士生导师王蔷教授开设了主旨讲座《践行学科核心素养的英语课堂教学》。

王蔷教授首先指出，有关核心素养，有三点需要着重注意：

      1.  核心素养的理念需反复强调，加强认识，不断学习；
      2. 教师如何在课堂教学中实施核心素养的培养；        
      3. 教师从何处入手，思考核心素养对实际教学的直接影响。
      王蔷教授介绍并分析了核心素养提出的国际国内背景、英语课程改革新动向、英语学科核心素养的构建、课程内容与教学方式变革，以及对教学设计的再思考。她强调，当前英语课程改革的新动向主要包括三个方面：
    1. 英语学科的首要任务是育人，教师需要思考学科价值是什么，如何通过教授这门学科实现育人的目标。

2. 高中英语教学重点之一，是教会学生发现问题、解决问题，培养学生用英语进行思维的能力。

3. 关于英语学科核心素养的构建，主要思考的问题是学生学习英语这门课程应该发展什么样的学科核心素养。核心素养的建构必然引发我们对课程内容的重新思考和对教学方式的进一步优化，为解决目前课程改革存在的问题提供思路和途径。

她认为，教育要回归原点，关注人的发展；教学要走向服务学生学科核心素养的发展，从意义出发，推动深度学习；研读文本、重视情境、梳理主线、构建结构化知识、关注内化提升、迁移创新，是实现培养学生学科核心素养的重要条件。

专家的讲座使大家对英语学科核心素养有了深入的理解，进一步明晰了英语课堂教学改革的方向。与会老师们充分体味了这场丰盛的英语教学文化大餐，纷纷表示获益匪浅，热切期待着系列高层次研修活动的展开。

研究活动由工作室核心组成员、南师附中副校长、特级教师、教授级高级教师贺东亮主持。