雪琴名师工作室||边疆云支教·苏师说（第七期）
新闻撰写：主讲 编审：黄梅 终审：巫雪琴
2023年8月25日晚上7:30-10:00，由巫雪琴名师工作室与西藏自治区电化教育馆、内蒙自治区教研室联合策划与组织的跨省大型支教活动《边疆E支教 信息云牵手》假期特别活动《边疆云支教.苏师说》第七期如约举行。本期活动中云支教主持人黄 梅、薄志国、王晓蛇、王培四位骨干老师进行经验分享。活动由黄梅老师主持，300多位老师在线同步学习。
黄梅 深耕课堂，研以致远
黄梅老师通过对一堂课的不断钻研和打磨，让我们看到了课堂的灵活多变，正如加拿大学者马克斯·范梅南教授所说：教学是即席创作。老师每一次上课都在“即席创作”，所以教学太有魅力，太有挑战，太需要智慧了，所有课堂和学生所给与我们教师的，远比我们付出的要多得多。所以教师要想站稳课堂，必须立足根本，更要勤于反思，善于积累，不断把自己在课堂上的所思、所感、所悟整理总结，因此教师也是“教学作家”，只有深耕课堂，才能研以致远。
薄志国 虚拟机器人在技术教学中的应用与思考
薄老师从所在学校早期开展机器人教育讲起，分享了他的个人经历、困惑以及对未来的思考和展望。首先，他提到了机器人教育的投资模式较为复杂，需要大量资金投入；其次，他对实体机器人的要求非常高，需要具备电子学、机械学等多项技能；最后，他认为机器人教育的推普及广面临重重困难，因此，他希望寻找一种有利于普及机器人教育的教学模式和方法。而虚拟机器人正式能满足普及推广机器人教育的方法之一。薄老师通过所在学校应用虚拟机器人平台的经验和大家分享了这个平台的优点以及参加相关赛事的事宜。
王晓蛇 课例解析如何促进学生进入深度学习
王晓蛇老师首先从分析讲座的标题开始，详细讲解了深度学习理论，为什么要促进学生进入深度学习以及如何促进。信息技术新课程标准强调提升学生的计算思维、创新意识，要求学生能够对所学知识进行批判、反思、迁移，并灵活用于实际问题的解决中。深度学习理论契合新课标的要求，所以，对信息技术教师而言，深度学习的教学应当从教学整体上应用不同的策略促进学生进入深度学习状态。最后，王老师用了两个课例再次解析了促进学生进入深度学习的策略。
王培 课程思政融入高中信息技术教学的思考与实践
高中信息技术课程坚持立德树人的课程价值观，围绕信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，吸纳学科领域的前沿成果，构建具有时代特征的课程内容。课程思政融入课程教学体系，要确保学生在获得学科知识的同时形成正确的思想认识，进而实现个性的解放和全面的发展。
王培老师通过对比二个版本课标的区别，说明课程思政融入高中信息技术教学有理论依据和明确要求；梳理了必修课本中思政元素，并根据实际教学归纳出课程思政融入教学的具体思路；分享实际教学案例，分析每个教学环节的思政元素，环环相扣，顺理成章。
结语
对于主讲老师来说，一次分享就是一次系统的梳理与总结、也是一次提升；对于听讲老师来说一次分享是一次学习更是一次激励与推动。大家收获的不只是具体经验与方法，更是优秀教师的对于专业的用心，能看到努力向上的姿态，看到一群有思想、有情怀、有行动力的人。
主讲介绍
总77期第7期
腾讯会议：371-555-566
7:30-8:10
黄梅 深耕课堂，研以致远
江苏省句容高级中学高级教师,镇江市学科带头人、江苏省第六期“333工程”培养对象、江苏师范大学研究生导师、2020年江苏省教科研工作先进个人。
8:10-8:50
薄志国 虚拟机器人在技术教学中的应用与思考
江苏省句容高级中学高级教师,镇江市“169”科技骨干、镇江市骨干教师。
8:50-9:30
王晓蛇 课例解析如何促进学生进入深度学习
南京市六合区程桥高级中学高级教师,南京市高中信息技术学科带头人。
9:30-10:00
王培 课程思政融入高中信息技术教学的思考与实践
徐州高级中学高级教师、徐州市三师工程青年良师，曾获大市评优课一等奖，市基本功一等奖。
8月25日（周五），晚7:30-10:00，由巫雪琴名师工作室与西藏自治区电化教育馆、内蒙自治区教研室联合策划与组织的跨省大型支教活动《边疆E支教 信息云牵手》假期特别活动《边疆云支教.苏师说》第七期将如约举行。本期活动，云支教主持人黄 梅、薄志国、王晓蛇、王培四位骨干老师聚焦课堂，分享从教研的角度来开展教学探索、分享虚拟机器人在教学中的应用、分享如何在教学的过程中融入思政元素、如何促进学习的深度学习经验进行相关经验分享。欢迎有兴趣的老师一起交流，不见不散。
腾讯会议：496-617-071，在线直播 https://mskzkt.jse.edu.cn/cloudCourse/msjt/livedetail.html?live_id=607
腾讯会议：371-555-566
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