为贯彻南京市“金陵好课堂”创新行动精神，共同建构高效、生动、富有创意的小学英语课堂，并促进团队英语教师对新教材的深刻理解和精准把握，激发教学灵感，拓宽教学视野，2024年9月27日上午，在南京市铁心桥中心小学开展了“聚焦新教材单元整体教学，蓄力金陵好课堂创新行动”教研活动。江苏省特级教师雨花台区英语教研员周春燕老师、江苏省特级教师潘开英老师、南京市铁心桥小学尹寿虎校长及市区英语名师工作室成员、雨花台区各校骨干教师共同参加了本次活动。
本次活动分四大部分，首先是由三位老师带来的译林新教材三上Unit4 This is my friend的三节课例展示。由雨外小南站校区季子文老师执教第一课时Lead in&Cartoon Time。季老师将字母“LMN”教学和生活实际结合起来学习是一大亮点。
由南京市铁心桥中心小学朱庆雅老师执教第二课时Story Time。朱老师从歌曲friends引入，通过Let’s read. Let’s check. Let’s summarize.深入学习文本，使学生对如何介绍新朋友有深入地了解。Let’s share.的环节，学生们制作朋友卡，向别人介绍自己的好朋友，既锻炼了学生的口语表达，也训练了学生的书写。
由雨花台区实验小学张晴子老师执教第三课时Wrap-up time & Assessment time。张老师通过活动层层递进，通过绘本引导学生在生活中结识新朋友，走出课本迁移拓展。
活动第二部分是金陵华兴实验学校副校长陈艳老师对三节课例进行“向下深耕，向上生长”的点评：一、基于单元整体教学，明确课时目标；二、以big question为主线，探究主题意义；三、关注学习习惯培养，提升综合素养；四、践行英语活动观，实现课程育人。陈校长对三节课给予了充分的肯定，认为三节课在教学活动设计上对于从学习理解到应用实践再到迁移创新层面都有很好的表现。
活动的第三部分是由江苏省特级教师潘开英老师带来讲座《新教材背景下单元教学思考》，潘老师认为新教材更加重视单元整体设计和学习活动观，要高度重视评价对教学的作用，真正做到以评促教，以评促学。以教学效果反推教学，以教学效果反推教学行为，思考学生活动的合理性、更优化，让我们的教学对所有学生有促进，让所有学生跟上来。
最后由江苏省特级教师、雨花台区英语教研员周春燕老师作总结发言。周老师认为三位老师表现非常好，从备课、磨课，再到课例展示，教学切合我区教学实际，适合我区学情，其他学校可以直接借鉴。周老师还提出了新教材在实践中的几点困惑，引导老师们进行深入思考，在反思中教学，在反思中成长。
