现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。2024年4月25日-26日，南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室主持人唐隽菁老师携工作室成员程晓琳老师、杨萍老师、缪青老师和丁佳佳老师在此舞台上献课。
特级教师唐隽菁老师首先带来一节精彩的《不甘屈辱 奋勇抗争》。唐老师带领学生学习虎门销烟、圆明园的诉说、甲午风云等历史事件，探究近代中国被列强侵略与挨打的根本原因，展现中华儿女不甘屈辱、前赴后继的精神，进行可歌可泣的抗争。接着，唐老师在讲座《基于深度学习的小学思政“主动课堂”的实践探索》中提出教师要构建“主动”的道德与法治课堂，让儿童带着已有的生活经验，在知识与经验的迁移应用中主动探究新生活，实现生活经验的增长，从而促成儿童的主动自觉成长。
缪青老师执教的《科技发展，造福人类》一课紧扣教材和课标，运用AI技术，带领学生学习蒸汽时代、电气时代和信息时代，介绍新中国的科技发明，让学生了解科技发展对人类社会的积极影响，善用科技，培养科技创新意识和社会责任感。缪老师在讲座《基于人类命运共同体的小学和平教育实践研究》中介绍了自己构建主动课堂，倡导积极对话，体现“理论学习-整体框架-教学实践-专家论证-成果提炼”的研究思路。
杨萍老师执教《生活离不开他们》，她关注学习的广度、深度、关联度，强化过程评价，探索增值评价，做到“以评促教、以评促学、以评育人”。
特级教师程晓琳老师带来了《合理消费》一课。她从制定学习目标、设计评价任务、确定教学活动等方面设计教学，通过合理比较、自我克制等方法，根据实际需求合理消费，让学生学会量入为出、勤俭节约、科学选择、长远规划的优良品德。接着，她在自己的讲座《“教—学—评”一致性理念下的道德与法治学科育人样态建构》中深入阐述了自己的教学理念。
丁佳佳老师的课《车辙为什么这样深》聚焦六朝时期的生活，以问题出发设计活动，从儿童兴趣和今日生活选择文物，走向文物背后，看见祖先智慧，建立文化自信，关注探究的意义性、思维的延展性、生活的关联性、文化的聚焦性，完成链接文物、主动质疑、实践操练、思考辨析、联系生活的课堂流程，实现文化交流，展现熠熠生辉的祖先智慧。在接下来的讲座《我们的博物馆课程》中，丁老师向老师们介绍了工作室是如何挖掘博物馆资源，把文物当成老师，在博物馆课程中渗透中华优秀传统文化的精神，为小学道德与法治教学开辟了新的视野与路径，让参会教师们深刻认识到学科教学与文化传承紧密结合所产生的独特魅力与价值。
短短两天的盛会给项目组的老师们提供了一个展示与交流的绝佳平台，也为参会的教育工作者们带来了一场小学道德与法治教学的思想盛宴。各位老师凭借扎实的专业素养、创新的教学方法以及深刻的教育理念，充分展现了南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室的风采与实力，在现代与经典的碰撞中，擦出了教育智慧的火花。老师们的示范引领作用，也会在更广泛的范围内激发教育同仁们对道德与法治教学更加深入的思考与积极探索。
