关注函数教学，提升思维品质
——“南京市初中数学黄秀旺名师工作室”研修活动报道
2020年11月23日下午，南京市初中数学黄秀旺名师工作室承办了江宁区、雨花区两区联合教研活动，活动主题为初中数学“函数”教学，本次活动由夏开艳、侯志豪两位老师执教数学示范课，还举行了精彩的专家报告。活动为全市教师提供了学习、展示、交流和提高的平台。
夏开艳老师首先献课“函数的图像”。夏老师以气温随时间的变化图像来导入，通过一系列问题为引领让学生体会怎么原始地画函数图像，总结画函数图像的三个步骤和注意点。
侯志豪老师随后进行“6.3一次函数的图像（1）”公开课展示。“老师上公开课有点紧张，你们紧张吗？我们用掌声鼓励一下自己”这个开场白立刻让课堂气氛轻松活跃了起来。候老师随后以蜡烛燃烧的实际问题导入，让学生从生活实例中感受两个变量之间变化关系的三种表示方法，重点引导怎么画函数图像，在画图中体会从“大致到精致”的过程，一次函数图像是什么样的图形，至少要几个点能画出一次函数图像，整个画图过程体现了无限到有限再到无限的过程。
赵映红老师做了微报告《以数定形 由形定数》。赵老师以下面三个问题引发思考，是什么-数形结合思想是什么？研什么-数与形之间关联在哪，怎么关联？怎么研-基于怎样的经验与方法研究数与形的关联？在以形研数，以数研形的数学知识教学中，形成数学能力，提升数学素养。
来自南京市将军山中学的张俊教师给大家带来了精彩的《函数教学建议》微报告。张老师指出函数是研究运动变化的重要的数学模型。研究的过程主要是函数概念的建立，函数表示形式，函数图像性质，函数的应用，函数方程不等式。最后以变（变化、变量、不变）、联（式子、表格、图像）、通（经验、策略、方法）给整个讲座做了一个精炼的总结和升华。
南京市教学研究室初中数学教研员王红兵、南京市雨花区教师发展中心初中数学教研员刘春书对两节课进行的深入点评。针对夏开艳老师的课，王老师的教学观点是从“1”出发，先布大局，再进行有序研究。他强调教师备课是从课堂上讲的第一句话开始，时刻做到脑袋里要装着学生去上课，从学生的反馈中比较出学生的亮点，能从学生的脑袋里挤出一些东西来。王老师是一个很有教研精神，教育情怀的老师，值得我们每个老师去学习。
（报道供稿：江苏省溧水高级中学附属初级中学 杨绍平）
