为了发挥教师课堂的资源合理利用，深入贯彻全国教育大会精神，积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，在各地实践探索的基础上，进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校课堂”三个课堂的建设，2022年2月27日下午在周云名师工作室召开了三个课堂精品课程专项研讨会。
参加本次活动的有南京师范大学体育科学学院周兵教授，名师工作室主持人江苏省特级教师周云副校长，江苏省特级教师胡献钊老师，江苏省网络名师工作室骨干教师南京市学科带头人戴守慧副校长，南京市学科带头人周宏副校长以及周云名师工作室部分成员共同参与本次会议，其他教师通过网络直播平台在线观摩学习。
在高腊梅老师的主持下，大家积极踊跃的发表自己的看法，周云副校长发表自己的看法，在工作室中有非常好的平台和资源给大家创造了很多机会，同仁们在工作室中充分发挥自己的特长，并且不断提升自己的能力，为工作室的发展提供了扎实的基础。胡献钊老师说到对精品课程独到的见解，通过新方法、新手段、新材料展现出一节完整的精品课程。不仅要保证学生课堂的精神饱满，也要调动学生课堂氛围，最后转化为学生的兴趣。戴守慧校长提出精品课程的形成需要搭建课程体系，重点在于内容、目标、多元的评价，形成有组织有规划有系列的高品质体育课程。周宏副校长认为精品课程需要定位清晰，重视课程设计的理念，集中精力、集中力量、集中专家打造课程雏形，让师生学有所用。
周兵教授表示“专递课堂”强调专门性，是有针对性的应时课程，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。“名师课堂”具有示范性和引领性的意义，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。“名校课堂”是具有校本特色的课程，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。
会议主要以创建精品课程为突破口，重新审视并拟订课程建设的思路和目标，制订切实可行的课程建设规划，加大建设和改革力度，高起点、高标准地开展“精品课程”创建工作。
撰稿：王琪
摄影：王琪
审核：周云
