教师的成长是一个终身的过程。信息时代的教师要成为集筛选、改组、创造知识等能力于一身的专业人士，尤其是要成为具有自我创造能力的“知识研发者”。
南京市初中英语马黎名师工作室自成立以来，引领南京初中英语教师队伍在教学和研究两方面齐头并进、不断追求卓越，将学术化备课与基于问题解决的教学带入课堂，与国内英语教育及教科研专家学者面对面，在追寻理念和探索路径的专业型教师发展道路上，争做研究型教师已经成为南京初中英语教育人的日常。
不必等候炬火，有一分热，发一分光！在积极向上的团队氛围影响下，南京初中英语教师不仅涌现了一批批教学能手，呈现了一节节优质课，他们的名字更频频出现在全国英语学科核心期刊上！现在，我们将这些研究成果集中起来，和有志于英语教学的你一起共享，一起做教育路上的追梦人！
来源：《教育研究与评论》（中学教育教学）2022年4月
作者：赵哲
初中英语词汇教学的重点是引导学生熟练地记忆词汇，帮助学生深入地理解并广泛地运用词汇。可以基于情境、构词法、词汇关系网进行记忆；词汇的理解要立足语篇、拓展资源；在学生理解词汇含义后，可以通过设置复习性学习活动和迁移性学习活动，帮助学生正确运用词汇。
作者简介
赵哲，南京市初中英语马黎名师工作室成员，南师附中新城初中黄山路分校英语教师，曾获教育部“一师一优课”奖、第十二届全国初中英语课堂教学观摩一等奖、江苏省初中英语青年教师基本功大赛一等奖、江苏省初中英语优质课一等奖第一名、南京市教学信息化教学能手大赛特等奖，多次开设各级各类公开课或讲座，多篇论文发表。
