12月9日，在这个温暖的午后，我校举行了主题为“聚焦语文要素，关注语言表达”的郭学萍名师工作室暨鼓楼区第二实验小学语文教研活动。本次活动由高经纬老师主持，全体语文老师参与
2022新课标提出了“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”的构想，相较于此前的课标，“学习任务群”是一个重要且意义深远的课改方向，也是教师需要重点学习和把握的课程理念。俗话说，教而无研则浅，研而无教则空。我们老师，将思考融入教学，通过本次的语文教研活动做个分享。
首先，由周永红老师执教《西门豹治邺》。周老师以学习任务为主线，整合课堂教学，突出学生的语文实践。
结合我们学生学情特点和学段要求，我们还开展了哪些教学活动呢？刘青青老师通过讲座-------《基于学习任务群的系统建构，促进学生的言语表达》，深入浅出的说了自己的做法和感悟。讲座中既有她对语文教学的探究与实践，更有思索和感悟。
本次的教研活动，老师在备课时结合了我校的课题-----“习惯力工具箱”。教科室王冬黎主任依托学校“习惯力工具箱”课题，以及课题在教学中的运用，进行针对性点评。
如何依托学习任务群更好地落实统编教材中的语文要素助力学生学习？在平时的教学中我们还有哪些方法可以尝试？教导处熊梅主任由点到面，由本节教研课展开，提出了许多真实有效的教学策略。
我校语文教学的良好口碑，优秀质量，离不开领军人-----特级教师郭学萍校长的引领与指导。在活动最后，郭学萍校长针对新课标背景下，如何依托学习任务群，搭建内容、任务、助学三维一体的系统支架，使得学有整体，学有挑战，学有增量。给老师们提出了理论依据和教学实践的建议。老师们感悟良多，受益匪浅。
时光清浅，一晃而过。本次的语文教研活动在老师们的思维碰撞中结束了。这样的学习，能让我们更好地开展语文教学，提升学生的学习兴趣。
