——南京市“基础教育国家级优秀教学成果推广”推进及培训
南京市实验幼儿园“幼儿园综合课程”专场培训活动
五月正是春末夏初，绿树成荫，繁花似锦。南京市实验幼儿园基础教育国家级优秀成果“以综合的教育造就完整的儿童幼儿园综合课程——35 年 的探索与建构” 推广培训活动让四个地区的幼教伙伴再一次在云端相聚。
本次课程推广活动聚焦于综合课程理念下的集体教学活动，以线上直播的形 式向大家分享了四个集体教学活动：中班集体教学活动《拼小人》（阅读理 解·儿歌）、小班集体教学活动《我的小手真能干》（自我意识·自我认 识）、大班集体教学活动《工具用处大》（工程与技术·观察实验）、大班 集体教学活动《小鼓手》（审美与表现·歌唱）。
黄菲副园长分享交流
首先黄菲副园长向线上的应用园所老师们分享了本次推广活动的背景、 目的及意义。黄园长指出今天所呈现的四个集体教学活动都来自于综合课程
第五版方案，但整个执教过程，教师都基于班级孩子的实际情况进行了调 整。并借助这四节活动与大家共同探讨三个核心话题：“今天的集体教学活 动中，教师采用了哪些策略支持孩子们探究、学习？”“这些策略有效吗？
帮助孩子们解决哪些关键经验的提升？”“如果您也来实践这个活动，您还 会有什么不一样的策略和方法？”希望观看直播的老师们带着问题，边看边 思考。
接着就是四位年轻教师分享的集体教学活动现场……
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朱思莹老师执教：中班集体教学活动《拼小人》
朱思莹老师执教的中班集体教学活动《拼小人》是《运动总动员》主题 下的活动，朱老师紧紧把握教学重难点，引导幼儿能根据儿歌的格式和韵律 仿编儿歌，借助拼摆小人的方式表现常见的运动项目。活动开始采用了“我 来做你来猜”游戏导入，吸引了幼儿的注意力。活动中借助音乐、图标、动 作、拼摆等多种方式帮助幼儿学习儿歌并仿编儿歌，层层递进的学习方式符合中班幼儿的年龄特点，充分体现了幼儿的自主性。在拼摆运动小人进行仿编儿歌时，幼儿的积极主动性高，从而使幼儿获得真正的满足与成功感，达
到了预期的活动目标。
周颖老师执教：小班集体教学活动《我的小手真能干》小班下学期，幼儿即将升入中班，这个时间段的幼儿会做的事情越来越
多了，小手更加能干了。结合《我能干》的主题，本活动通过两次实践操作让幼儿知道每个人都有两只手，每只手有五根手指，两只小手合作能做许多事情。在活动中，教师鼓励幼儿动手尝试多种操作活动，并用简短的语言讲述自己的小手会做哪些事情。教师引导幼儿简单的认识自己的小手的各个部位，并用《手指歌》，来帮助幼儿了解到五个手指的名称。通过第一次对游戏材料的操作让幼儿感受到，平时玩游戏离不开自己的小手，第二次材料操作如：晾衣服，扣纽扣、叠衣服、夹毛巾等生活化的小任务，能够帮助幼儿
在实践中感知，生活中很多事情需要两只手互相配合，合作去完成，从而体会到用小手做力所能及事的喜悦以及自己动手做事的快乐，最后再延伸到日常保护小手的办法，通过集体讨论的形式，总结出日常保护小手宝贝的好办法。
苗艺馨老师执教：大班集体教学活动《工具用处大》
适逢即将迎来六一科技节活动，孩子们在各项探究活动的实践操作中对科学发明产生了浓厚的兴趣，也乐于挖掘身边工具和人们生活的关系，因此开展了本次集体教学活动——《工具用处大》。该活动源自于综合课程《我们与新科技》主题活动，其关键经验为“工程与技术”中的“观察实验”，核心目标旨在能够根据任务情境选择合适的工具，通过多次动手尝试体验工具给人们带来的便利，做同样的事情选择更具效能的工具的重要性，从而激发幼儿想办法，解决问题的成就感。
徐皓然老师执教：大班集体教学活动《小鼓手》
孩子们对各类节奏有初步的认识，更喜欢闲暇之余去音乐区摆弄、探索各类乐器。歌唱活动《小鼓手》，以孩子们的兴趣需要为基点，以提高孩子们的艺术素养为指导，创造性地使用中国鼓这一中国元素为教具，使用游戏的方式贯穿活动始终，通过难点前置等教学方法，层层深入，让孩子们在游戏中学唱歌曲。体会歌曲旋律之美，在参与中感受歌曲节奏的活泼之趣，在亲身体验中感受中国鼓背后所蕴含中华文化。
马鞍山地区应用园所老师观看直播
石家庄地区应用园所老师观看直播
本次推广活动直播点击量达到 2.56 万人次，各应用地区的老师们通过—今6天—的在线培训活动深受启发。近 40 年的实践研究，我园综合课程形成了相对成熟的课程实施方案，帮助教师更好地了解课程内在的逻辑体系，为实施过程提供方向引领。就像活动开始前，黄菲副园长介绍的那样，我们希望通过提供的真实教学现场，达到在线研讨的目的，并传递综合课程的理念：集体教学活动的目的，是针对幼儿感兴趣的问题，抓住契机，提供伙伴学习、互动的平台，实现“个体与集体”的共生共长，促成“他育”与“自育”的结合，以期达成儿童成长与教育和谐共振的理想境界。
立足园本课程的建设与研究，辐射“综合教育课程”优秀成果造就完整儿童，综合教育课程探索前行的脚步永不停歇。
报发：中国教育学会
江苏省教育学会 南京市基础教育国家级优秀教学
成果推广应用实验校
