五月榴花照眼明，枝间时见子初成。2024年5月23日下午，在距离中考仅剩23天之际，南京市周智宁名师工作室联合玄武区许贵珍名师工作室、江宁区黄桂红学科团队，在南京市竹山中学初三教学点，开展了以“核心素养导向下中考二轮复习策略探究”为主题的初中道德与法治学科主题教研活动。初中德法江宁区学科教研员罗明、玄武区教研员杨华、江宁区各学科片长、各校教研组长、东山片初三德法学科教师、名师工作室及团队成员70余人参与了活动。活动由周智宁老师主持。
首先，周智宁学科团队成员、南京市竹山中学朱美丽老师开设了观摩课《厚积薄发 精准答题》。朱老师从学生“一模”反思入手，基于学生在“一模”考试中遇到的问题将本节课设置成两部分，第一部分是“夯实基础，做好选择题”。朱老师从各区“一模”卷中选取了三道典型例题，每一例题相应的引出教材中的中华传统文化、知识之间的关系、说法绝对的正确句子，引导学生在今后的复习中要以教材为本，回归书本，不仅要关注教材中的零碎知识，也要系统化、逻辑化的把握知识之间的关系。第二部分是“规范表述，做稳主观题”。朱老师以溧水的民俗活动舞龙为背景，展示舞龙在国际、国内大街小巷、校园的不同样态，以此设置短评任务，并指出解答短评类试题的关键四步，在此基础上让学生“做-评-补-变”，真正领会做好主观题的答题要素。
接着，许贵珍工作室成员、南京理工大学附属中学柏璐老师开设了观摩课《让学习在生活中发生》。柏老师用南京文旅宣传片《AI你南京》为课堂预热，以南京旅游热门现象为课堂导入，激发学生兴趣。整节课以南京旅游发展为背景，以如何当好城市小主人为线索，设计了三个环节的内容。第一环节中设计了“城市主人‘喊话’南京文旅”的活动，引导学生讨论南京文旅应该继续大力宣传“卷起来”还是停止宣传“躺平”，并追问想要南京旅游有序发展，只要做好宣传就够了吗？只是文旅部门的事吗？通过一系列问题，帮助学生学会理性分析，深度思考。第二环节设计了“真诚建议，彰显待客之道”的活动，让学生在研究评分标准、预设评分标准、依标书写答案三个步骤的引领下，提升善用知识完成情境任务的能力。第三环节中学生通过“设计攻略，展现古风新韵”的活动将知识学习与生活实践相结合，实现学以致用、知行合一。柏老师的课既关注了学生二轮复习需要，又兼顾了核心素养培养，真正践行了“让学习在生活中发生”的理念。
两节课后，溧水区第一初级中学工会主席、办公室主任张晓琳老师以“德为旨，知为知，生为本，能为重”为线索，对两节公开课进行了精彩点评。他认为，两节课都注重文化浸润，培育学生的文化自信，以德为旨；都回归基础，关注学科知识；都坚持以学生为主体，以学习为核心；都着重培养学生能力，引导学生从理解考点逐步走向运用考点，落实核心素养。另外，他对后期的教育教学也提出了自己的建议与想法：教育教学要有严谨性；试题选择的任务指向切口要小；用好学案，养成扎实的做题习惯；主观题训练中关注学生答案和样例的对比分析，看、写、读、思，引导学生多感官参与学习活动。
之后，工作室核心成员、正高级教师、南京市学科教学带头人许贵珍老师开设了讲座《以“新质”推动“高质”——素养立意的二轮复习》。许老师的讲座围绕三个问题展开。新时代催生新评价，素养立意的主观题什么样？新评价引领新教学，二轮复习如何应对素养测试？新教学指向真育人，如此复习仅仅是为了中考？许老师立足核心素养，结合课程标准，围绕“描述特征、论证、辨析、制订方案、评价”等任务，向大家展示了典型试题，并指出，论证常常与辨析、制定方案联合出现。对于二轮复习，许老师提出了智慧性的建议，即开展母题拓展、强化思维方法、提升学生获得感。最后，许老师还指出，“育人”是教育的根本使命，是教师的根本职责，是学科教学的根本价值，基于核心素养背景下的学科教学要凸显以学科核心素养为使命的育人取向。即二轮复习要摆脱死记硬背和重复刷题模式，引导学生学会生活、学会思考、学以致用，实现思政课程的价值体认与践行。
最后，周智宁老师对本次活动进行了总结。他指出，中考复习最后阶段，教师一定要树立研究意识，应将学科价值与育人价值融为一体，将立德树人的根本任务融于课堂，追求学科文化育人，把学科的“硬”知识变成生活的“活”智慧。
绿荫艳阳，鸟语花香，五月已然接近尾声。四季轮换，节气流转，六月即将踏歌而来。学习的苦甜，奋斗的景象，教研的芬芳，晕染成了无数美妙的画面，隽永而智慧。
