靶向教科研 贴身助成长（论文篇）
——教师专业精进深度研讨系列行动
撰写：主讲教师 编审：巫雪琴 终审：巫雪琴
为促进教师专业成长，提高教科研水平，江苏省巫雪琴网络名师工作室（南京）、江苏省陆平网络名师工作室（淮安）、江苏省郑茜网络名师工作室（徐州）、江苏省汤蓉网络名师工作室（泰州）、江苏省隋小波网络名师工作室（苏州）联合举办“靶向教科研，贴身助成长——教师专业精进深度研讨行动”。本次活动旨在通过针对性的指导，帮助教师在论文写作、课题申报等方面取得实质性突破。
2025 年 1 月 9 日晚 7:30 至 10:30，靶向教科研 贴身助成长（论文篇）研讨如期举行，活动有省特级教师巫雪琴教授主持，采用线上的形式通过腾讯会议与江苏省智慧教育平台同步直播，吸引省内外近3000人同步学习。
活动伊始，主持人巫雪琴老师首先抛出了教师们在专业成长中面临的一个普遍问题：会做但不会写，尤其是在论文写作方面存在短板。她指出，论文写作对于教师的专业发展至关重要，不仅能够证明教师的学科专业素养和钻研问题的能力，还能够展现教师教书育人的决心。因此，本次研讨会特别邀请了江苏省特级教师、全国优秀教师张一山教授作为主讲嘉宾，为教师们传授论文写作的秘籍。
在研讨会上，两位教师代表首先分享了她们的论文写作心得。
来自徐州高级中学的兰颖老师以发表在人民教育的名为《大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例》论文为例，详细阐述了论文从大纲构建到初稿撰写，再到反复推敲和修改的全过程。她强调论文写作的三点必要性：彰显学科专业素养、展现钻研问题的能力以及体现教书育人决心。兰老师分享了论文选题技巧，建议从热点、特点、小点切入，并以“大单元”与“问题链”为例，讲解如何结合时代背景与学科需求精准选题。在写作步骤上，她从资料搜索、拟定提纲到撰写初稿，再到反复推敲修改，每一步都给出了实操性强的方法。兰老师还特别提到利用生成式人工智能辅助理论搜索，以及如何将教学案例升华为具有普适性的理论体系，为论文增添学术价值。
随后，来自常州高级中学的杜沁仪老师则从问题论述和论文构建的角度，为大家展示了如何撰写一篇具有深度和广度的教育论文。她认为论文应聚焦解决具体问题，从时代发展、政策文件要求以及教学实践中的真实需求出发，论证问题的“真”与“实”。杜老师分享了如何构建论文框架，从引言明确问题，到相关研究梳理理论依据，再到详细论述解决问题的方法与过程，最后通过实践案例验证解决方案的可行性。她还强调了论文语言的凝练准确与逻辑严谨性，指出每一句话都应与主题紧密相关，为论文的论证添砖加瓦。杜老师以自己的两篇获奖论文为例，详细剖析了从选题到成文的全过程，为教师论文写作提供了清晰的思路与丰富的案例借鉴。
张一山教授凭借其丰富的学术经验和敏锐的洞察力，为教师们带来了极具启发性的指导。他指出学术思考与写作应紧密围绕问题解决展开，强调选题要源于课程标准、国家精神以及教学实践中的真实问题。张教授通过自身大量写作案例，分享了如何将日常教学中的困惑、项目实践中的经验以及对教育前沿技术的思考转化为学术论文。他建议教师们要善于从课程标准中挖掘研究点，关注国家教育政策动态，结合自身教学特色，开展行动研究。张教授还强调了论文写作的时效性与超前性，鼓励教师们及时记录、反思教学实践，形成独特的学术见解。此外，他从论文结构、语言表达等方面给出了细致的建议，帮助教师们提升论文质量，提高发表成功率。
此次研讨会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习、分享经验的平台，更为他们的专业成长和教育论文写作指明了方向。与会教师们纷纷表示，通过此次研讨会的学习和交流，他们受益匪浅、收获颇丰，将把所学到的知识和技巧应用到今后的教育教学和论文写作中去，不断提升自己的专业素养和教学水平。
