《跨学段信息素养衔接》（第三期）线上说课——人工智能——深入探究与剖析新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全人的发展视角来审视中小学阶段…

《跨学段信息素养衔接》（第三期）线上说课——人工智能——深入探究与剖析新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全人的发展视角来审视中小学阶段…

《跨学段信息素养衔接》（第二期）线上说课（小学、初中）——人工智能——感知体验新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴 《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全…

《跨学段信息素养衔接》（第二期）线上说课（初中阶段）——人工智能——感知体验新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴 《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全人的发展视角来审…

《跨学段信息素养衔接》（第二期）线上说课（小学阶段）——人工智能——感知体验新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴 《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在…

新闻撰写：金婧 终审：巫雪琴 《巫雪琴名师工作室公益云讲堂》，针对一线教师最关注的问题，采用名师引领、同伴互助等方式，策划了《名师指路》、《研说》、《一技之师》等系列主题活动，在《名师指路》系列中设置了《基本功》、《教育科研》、《专…

新闻撰写：金婧 终审：巫雪琴 《巫雪琴名师工作室公益云讲堂》，针对一线教师最关注的问题，采用名师引领、同伴互助等方式，策划了《名师指路》、《研说》、《一技之师》等系列主题活动，在《名师指路》系列中设置了《基本功》、《教育科研》、《创新教育》等专…

——《巫雪琴名师工作室公益云讲堂》（第41期）新闻撰写：金婧 终审：巫雪琴 《巫雪琴名师工作室公益云讲堂》，针对一线教师最关注的问题，采用名师引领、同伴互助等方式，开出了《名师指路》、《研说》、《一技之师》等系列，在《名师指路》系列中设置了《基本功…

新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴 《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全人的发展视角来审视中小学阶段学生信息素养培养中的断层与外延式问题，依托高中…

新闻撰写： 说课老师 审阅：金婧 终审： 巫雪琴 《跨学段信息素养衔接》系列研讨活动基于育“未来人”的教育理念，即育“有家国情怀、世界视野、未来胜任力”的人。站在全人的发展视角来审视中小学阶段学生信息素养培养中的断层与外延式问题，依托高中新课标、以学科大概…