2018年3月9日，南京初中语文界大咖云集南京市科利华中学，举行王跃平名师工作室启动仪式暨首次活动。活动简约而又隆重，受到与会者的一致好评。来自玄武、鼓楼、秦淮、雨花、栖霞、江宁、六合等区的15位青年骨干被吸纳为工作室成员，工作室的核心成员余耀清、柳咏梅、滕之先、杨正奎和程云被聘为工作室学习互助小组的负责人。
本次活动由工作室负责人、特级教师王跃平老师主持。出席此次活动的有：南京市名师工作站领导、特级教师陈静，工作室顾问南京师范大学文学院教授、博士生导师谈凤霞，南京市教研室初中语文教研员、特级教师、正高级教师袁源，玄武区教师发展中心初中语文教研员程云，南京市科利华中学校长、正高级教师高建君；特级教师、正高级教师余耀清，南京市语文学科带头人柳咏梅、滕之先、杨正奎、王芳、栾娟、王新芳，南京市优秀青年教师李紫燕、孙刚、周金霞、石晓灵、贲玥，还有一些区学科带头人和区青优。
首先，由高建君校长致辞，高校长对支持、关心工作室申报的领导、专家和成员表示感谢，代表学校承诺将全力支持工作室的各项活动，也希望工作室成员对学校的工作多支持、多指导，带动我校的全面发展。
接着，谈凤霞教授为大家开设精彩讲座。谈教授从儿童阅读的视角，强调教师的阅读指导要注意性别阅读和超性别阅读；除了课标推荐的那些中外名著，还要让“青少年文学”、当代的优秀作品、科普类作品等进入初中生的阅读视野；要重视“图画书”的阅读，提升学生的“视觉素养”。谈教授的讲座，打开了整本书阅读指导的另一扇窗，为工作室的项目研究提供了新的思路。
袁源老师的讲座紧扣“读书”这个关键词，强调教师必须静下心来读书，丰厚自身学养，这是更好地指导学生读书的前提，教师读书要越读越勤、越读越广、越读越精；第二，教师要有为学生读书的态度，蹲下身子读学生爱读的书和该读的书，推荐阅读最好能形成系列，如“我们小时候”这个系列；第三，要让整本书阅读教学成为常态，要探究整本书阅读教学的课堂范式。袁老师的讲座，给工作室指明了方向，提出了目标，提供了路径。
陈静老师站在全市工作室发展的高度，阐述了名师工作室的意义，它是各级名师成长的孵化器；指出了名师成长的重要路径，即抱团发展；提出了名师工作室工作的愿景和蓝图。陈老师说，工作室成员要珍惜机会，加强阅读，坚持学习，丰厚底蕴；工作室成员不仅要成长自己，还要发挥辐射和引领作用，多开展一些公益活动，展开多种对话，惠及更多老师。陈老师还对工作室提出了三个要求：一是多开展活动，拓展自己的项目研究；二是能发出一种声音，形成自己的理念；三是要打造一个平台，惠及更多的学生、家长和同行。最后，她告诫我们，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远 。
专家的讲座激发了工作室成员的热情，江宁区麒麟中学周金霞老师、栖霞区伯乐中学王芳老师和玄武区十三中锁金分校李紫燕老师先后进行了发言。
王芳老师认为，自己成为工作室成员非常荣幸，自己一定会抓住这个机会，借助名师工作室这个平台，努力发展自己，在课题研究和论文撰写发表上能有一定突破。最后，她引用顾城的诗结束自己的发言：“因为你要做一朵花，才会觉得春天离开你；如果你是春天，就没有离开，就永远有花。”
周金霞老师主要讲述了她与王跃平老师之间的故事，表达了她成为工作室一员的激动和喜悦，希望自己在团队中成长，在引领中进步。
李紫燕老师，从经典篇目彭端淑《为学》谈起，表达了自己“无问西东，努力实践”的愿望，希望自己做一个穷和尚，不计得失，不问来处，重新上路。
最后，王跃平老师给工作室成员颁发了成员证书和成员手册，对工作室的近期活动做了设想，提了要求，她希望大家群策群力，多想点子，多提建议，共同建设“名师工作室”这个家。之后，王老师与成员一起学习了工作室的规章制度，公布了成员分工及学习小组分组情况，并请成员填写了自己的特长和五年发展规划表。
活动虽然结束了，但是大家的热情还在，信心满满。大家表示，工作室是我们的家，一定好好维护“她”。
