草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春暖花开之日，主题为“重视实验教学 优化作业设计”的南京市第五周初中物理学科教研活动原定于3月18日上午在南京市第二十九中学初中部开展，因为突如其来的疫情，改变了原有的计划。南京市教研室和鼓楼区教师发展中心秉持着“停课不停学，停课不停研”的理念，安排授课老师采用无生授课的方式进行线上教研。尽管事发突然，但四位授课老师依然以饱满的热情，出色的业务能力，展示了不一样的风采。
课题分别是南京市第二十九中学初中部张舒钰老师《重力》的新授课、南京市第二十九中学致远初级中学的袁吴香老师《摩擦力》的新授课以及南京市第二十九中学初中部陈曦老师和金陵汇文学校的江晓磊老师对于一轮复习中第八章《力》开展的同课异构。南京市教研室物理教研员许志老师带领栖霞区教师发展中心物理教研员蒋新老师、江北新区鲁佩用老师和鼓楼区教师发展中心物理研训员张静老师，在正式教研活动前（3月15日下午），专门来到南京市第二十九中学初中部对四位老师的试讲进行指导，为后期顺利录课打下坚实的基础。
许志老师在听课和磨课中
南京市第二十九中学初中部的张舒钰老师采用发现问题，解决问题，现实应用的模式进行教学。以人在不同星球跳多高引发学生思考，通过三球接抛，引导学生找出物体向下落的共同原因；在重力大小与质量关系探究过程中，鼓励学生用生活中的物品进行实验得到普遍物理规律；在判断重力方向的教学中，观察悬线方向不变，选取水平面为参考面进行比较，再观察物体自由下落的方向，多角度理解重力方向，引入水平仪，便于观察物体下落方向的同时，拓展了重力方向的实际应用；最后初步解释了人在不同星球跳跃高度不同的原因。
张舒钰老师在上课
南京第二十九中学致远初级中学的袁吴香老师以北京冬奥会中国的首金项目，短道速滑混合接力为引入，在感受中国运动员团结拼搏精神之后提出问题，运动员们为何穿上冰刀鞋在冰面上滑行比人在地面上行走可以运动更快呢？进而引入摩擦力的概念。带领学生们感受静摩擦力和滑动摩擦力之后，重点突破了滑动摩擦力，学生们探究了影响滑动摩擦力大小的影响因素，讨论了实验中遇到的操作困难并讨论出改进方案，再联系实际讨论生活中人们是如何增大有益摩擦，减小有害摩擦的。学生们观察自行车模型，再填写表格形式总结出摩擦在实际生活的应用，提高分析归纳的能力。
袁吴香老师在上课
南京市第二十九中学初中部的陈曦老师在复习课的开始用争夺胜利果实这个小活动，创设情境，吸引学生的注意力，引领学生自己回忆复习第八章《力》的相关知识。复习环节主要围绕第八章中重力大小和滑动摩擦力的大小两个探究实验展开。复习过程创设鉴别两块木地板表面粗糙程度的情境，引导学生在一些常见的器材中选择部分合适的，利用所学的知识，能设计简单可行的实验，实现鉴别的目的。让学生切身体会到所学既所用。最后再以再夺胜利果实的小活动收尾，这节课收尾衔接，前后呼应，对知识点有效整合。
陈曦老师在上课
金陵汇文学校的江晓磊老师用两本物理书挑战“引体向上”，使学生们联想到了多个力学知识。通过让两位学生拉伸弹簧，回顾到弹簧测力计的工作原理，并进一步复习了利用弹簧测力计测量重力和摩擦力。利用玻璃纸分别处理不同物体的重力与质量的数据，得到完全重合的两条直线。在探究滑动摩擦力的大小影响因素实验中，结合定滑轮，将弹簧测力计沿竖直方向固定，改进实验。同学们还探究两只鞋的防滑能力，学以致用。课后，江老师送给同学们一首《万物之力》的打油诗，给学生们留下了对力学学习的无限向往。
江晓磊老师在上课
这次的教研活动采取线上教研形式，虽然形式特殊，但仍然给四位授课老师提供了自身发展的平台，同时教研活动中的合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的学习交流，真正达到了相互学习和共同提高的效果。南京市所有初中物理教师，也通过视频的形式，参与了这场特殊的教研活动。人不相聚心相聚，线上教研促提升。让我们齐心协力，期待峰回路转处，山花烂漫时，讲台上再次响起沙沙的粉笔声。
最后感谢鼓楼区教师发展中心、南京市第二十九中学初中部、南京第二十九中学致远初级中学和金陵汇文学校为此次活动提供了大力支持和帮助！
南京市教学研究室
3/28/2022
