桃红随流水，一地蔷薇生。在这温暖而美好的人间四月天，包括黄菲名师工作室在内的幼教百年学术研讨会89名参会老师们，走进位于鼓楼区宁海路的被蔷薇包围的花园幼儿园——南京市实验幼儿园，一同感受鼓楼幼教的综合样态。
参访活动开始，南京市实验幼儿园的黄菲副园长向参会同行们介绍了代表实幼自主建构的“幼儿园综合课程”研究成果的大苹果雕塑及其寓意。作为江苏省最早的示范性实验幼儿园，实幼从1983年起与南京师范大学原学前教育研究室合作，在全国率先开展了“幼儿园综合课程”的研究。“幼儿园综合课程”建构了一种打破科目界限，有机组织课程内容，灵活使用多种教育手段和方法，让幼儿在与周围环境相互作用中获得完整、有益经验的新型课程。1986年，被评为全国基础教育改革四大模式之一，2018年荣获教育部国家级基础教育教学成果奖一等奖。实幼坚持走课程的科学化、中国化的研究之路至今已近40年。
随后，工作室实幼成员带领参访老师们观摩了全园混龄户外自主游戏及园区环境，共同感受“以综合的教育造就完整的儿童”核心理念下的无边界全学习的儿童学习空间。关注幼儿身体发展的分时运动空间、开放动态的游戏室、随时亲近自然的室外空间、利用走廊空间改造的多样化学习空间等，体现着实幼一草一木皆课程、所有的空间都可用于或触发幼儿的学习的课程理念，帮助幼儿获得涵盖全领域的、完整的、有益的经验，为持续一生的健康发展奠定基础。
尽管上午参观的时间是短暂的，但整个园所环境和幼儿的游戏活动处处呈现出实幼综合课程的理念。参访老师们纷纷感叹实幼的孩子是快乐的、实幼的老师们是幸福的。黄园长指出：在前人积淀的综合课程硕果的基础上，当下的南京市实验幼儿园在不断地传承与创新，只有把科学的教育观、儿童观，只有落实到课程建设中去，才能对教育实践产生影响。提升教育质量，关键在于改革和完善课程，真正以儿童立场、科学态度和专业精神建设幼儿园课程。我们也会通过优质课程资源平台的建设，以优质的课程理念和实践模式等引领园所进行科学、适宜的园本课程建设，并努力带动一批园所，立志课程研究，建构与完善适宜的课程观念体系和实践模式，不断孵化适宜的、高品质的园本课程。
