聚焦整书 悦美阅读——溧水区教研室、王祥连小学语文名师工作室联合开展“整本书阅读的中小学衔接”专题研讨活动

2023/12/21 8:21:54 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:王祥连

2022年版《义务教育语文课程标准》专门设置整本书阅读学习任务群,整本书阅读已在统编教材中课程化。现阶段,整本书阅读如何突破浅表化,走向深度阅读,丰厚学生的知识背景,丰富精神世界,打好人生底色,提升学生的核心素养?为了解决教师们的困惑,帮助教师建立对整本书阅读的教学瓶颈,提升整本书教学能力,引领更多孩子爱上阅读,127日上午,由溧水区教研室、王祥连小学语文名师工作室联合开展的整本书阅读的中小学衔接专题研讨活动在南外仙林分校溧水学校顺利举行。

 溧水区教育局教研室小学语文教研员戴英老师、谢玉香老师、王祥连小学语文名师工作室成员、溧水区小学语文部分骨干教师、南外仙林分校溧水学校语文教师齐聚一堂,共同参加了本次活动。

南外仙林分校溧水学校的李群、姚志昂、陆晨晨3位老师首先呈现了3节研究课。

李群老师为大家带来一节生动的绘本读中指导课《爷爷一定有办法》,课堂围绕听一听、贴一贴、讲一讲、写一写四个任务活动,从观察插图,语言动作描写,理清顺序,讲述故事,到感受爷爷的疼爱最后迁移至孩子们的生活。

  姚志昂老师带来的是中年段的读前导读课《时代广场的蟋蟀》,贴近儿童的情境创设、活泼的课堂氛围、缜密的教学思路、精巧的课堂设计,让孩子们拿到一本书,就懂得快捷地去了解,饶有趣味地去阅读。

 陆晨晨老师带来的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。陆老师通过出示阅读指导,提示学生关注书中情节,以填一填的形式,串联起书中的主要内容。带着感情读句子,使学生真正地体会到书中文字的美妙。接着陆老师出示阅读要求,引导学生根据要求完成阅读,并分享交流。

 课堂展示结束后,特级教师王祥连为大家带来讲座《整本书深度阅读指导方略》,阅读要有规划,有起点,有兴趣,有方法,有任务,有提升,有评价,有师行。王特指出,整本书阅读不仅要让学生读还要让家长读,整本书阅读能够帮助学生增长知识、开拓眼界、发展思维,丰盈其精神发展,作为语文教师要真正激发学生学习兴趣,走向自主阅读。

  “聚焦整书,悦美阅读”,本次活动,激发了教师将理论与实践相结合的热情,明确了整本书阅读指导的方向。相信在区教研室、王祥连名师工作室的专业引领下,我们会且疑且思、且学且研,在新课程背景下的学科育人之路上越走越远!

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