第3期蓝精灵德馨汇 | 李永清：以爱为源，暖阳陪伴

分享之初，李永清老师简要讲述自身求学经历。虽然起点比较低，但是多年来常态化、持续化的学习，让她在职业道路上越走越宽。

首先，李老师给大家分享了四个词语：胆怯—勇敢；微小—自信。这是来时路，这亦是成长进行时。温柔的李老师让我们明白“苔花如米小，也学牡丹开”。个人虽渺小，但在不断的学习中会越来越优秀。学习过程就是一个螺旋上升的过程。通过学习激发自我的成长，更加激发自己的潜在能量。

关于如何快速成长，李老师分享了四点要诀：一是通过公开课、课题、讲座、随笔来提升自己。二是通过看听说、借鉴、反思、提升等学习方法提升。三是通过番茄学习法进行合理时间分配，使工作效率更高。四是把自己锻造成有自律、持续、积极、付出、思考的个体。并在此过程中渗透进自己的德育理念和模式。

首先由李永清工作室教师余牧谦提出两个问题：一是李老师日常做了那么多工作，是如何平衡好自己的工作和生活的？二是现在的孩子都会和同学一起做一些事情，但是说起朋友这个字眼，却一再强调自己没有朋友。内向的孩子如何破冰交到朋友？

接着，张广萍老师认为李永清老师的德育讲座打破了大家对李老师的既定认知。让大家看到了一个温柔内秀的李老师。小小的身体蕴含着大大的能量。她的每一项工作都能做到细化、学习、升华、实践。

第三位发言的张凯校长回答了余老师之前提出的问题。首先关于平衡工作与生活，张校长强调把自己的专业知识变强。在专业知识上花的时间少了，才能腾出时间做一些其他的事情。如做教科研、德育工作或陪伴家人。接着张校长提出多夸赞孩子，让从来没有被表扬过的孩子给他们创造机会，表扬一次。让他们也有被“看见”的机会。

活动最后，罗京宁老师做总结：一是要保持谦卑，终身学习，把自己变成多面手，给自己的人生不要设限。二是在教和学的过程中，把理论知识尽快用到自己的工作实践中；三是运用房树人心理画分析学生内心，还可以再细化；四是引导学生把实践活动中的闪光时刻和自己的心理感悟落实到行动中。