9月22日下午，栖小教育集团三个校区的“王海燕工作室”成员在石埠桥小学开展了主题学习研讨活动。
本次学习研讨活动聚焦“提升学力”主题展开，活动分为四个环节：课例展示、专家点评、磨课感悟分享、读书心得交流。
第一个环节是课例展示，工作室成员王守文老师和马凌然老师分别执教了研究课。第一节课王守文老师执教的是四年级《商不变的规律》，第二节课马凌然老师执教的是自主设计的五年级练习课《百变图形》。两位老师在上周进行了独立备课，并在校内进行了第一次试教，试教后根据教研组老师们的建议进行了教学设计的调整。今天是他们调整后的跟进课，我们发现，两位老师不是单纯的关注知识点的教学，更加重视知识点所隐含的思考方式、行为方式以及背后的情感、态度、价值观。和第一次试教相比，在提升学生学力方面有了明显地进步。
两节课后，所有参加活动的老师们集中在研课教室，工作室主持人特级教师王海燕对两节课进行了细致地点评。王特采用模拟课堂的方式，对每节课的教学环节进行了梳理，对重点难点的教学进行了细致地指导，对每一道练习题的设计与使用进行了智慧地点拨，让我们明白了老师在教会学生知识的同时，也要教会学生数学地思想，更要关注学生的情感、态度、价值观。只有教师吃透教材，对“文本的课程”进行解读、构想、设计，编制成“教师的课程”，才能真正做到提升学生的学力，才能真正实现学科育人！
第三个环节是磨课感悟分享，首先由上周参加栖霞区优秀青年教师评比课堂考核的陈佳丽、肖连群、谈婷三位老师分享了自己的磨课心得。三位老师朴实的话语中流露着真情实感，每一次磨课都有团队成员的互助，每一次磨课对执教教师来说都是一次拔节的成长，幸福地忙碌着，回过头来看看走过的路，自己都觉得自己在进步，满满的收获，满满的感动！
本学期我们工作室成员共读的第一本书是钟启泉的《读懂课堂》，开学以来我们共读了第一辑《课堂革命的挑战》，围绕“提升学力”，工作室成员刘涛、周敏两位老师分享了读书心得，结合教学实践谈了自己对“提升学力”的认识，也提出了自己一些困惑。两位成员在分享的过程中，其他成员也积极互动，学习研讨的氛围真令人享受！
最后，王特就今天的活动进行了总结。她提醒我们多读书、多实践、多探究、多反思，并且给我们布置了近期的作业。1:30—5:00，整整一下午的活动，内容充实，精彩纷呈，收获满满！
