稳定碳氧同位素分析在古环境研究方面的应用——记单道华名师工作室“中科院访学营”

2021/1/30 19:22:17 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:单道华

稳定碳氧同位素分析在古环境研究方面的应用——记单道华名师工作室“中科院访学营”

2020.10.23

10月17日至20日,南京市单道华名师工作室和中科院南京分院共同举办了为期三天的“素养提升系列之中科院访学营”活动。


我们“稳定碳氧同位素分析”小组,在中科院古生物研究所刘静老师的带领下,进行了为期两天的课题研究。第一天上午的开题会上,她给我们介绍了本课题研究的意义、价值、研究内容和方法,让我们明确了接下来两天的研究方向。

在四个小组的研究课题中,稳定碳氧同位素分析是相对难理解的一个内容,所以我们小组成员阅读了大量文献,确定了以下四项课题研究目标:

1.如何获取蛋壳和岩石的稳定碳氧同位素数据。

2.通过岩石数据解读古环境。

3.以蛋壳数据为例,推断生物碳酸盐可能相关的环境因素。

4.通过实验过程,感受如何获取可靠的数据。

确立了目标之后,我们通过利用中科院MAT253的碳氧同位素实验共享平台,完整经历了“获取样本——进行检测——获取数据——分析数据”的过程,体验了科学家工作的整个流程,感受到了科学家对待科学研究严谨、认真的工作态度。


通过访学活动,我们组内成员的收获很多,主要体现在以下四个方面:

1.教师的知识储备很重要,强大的背景支持可以为教学提供有效的补充。

2.现代科学用数据说话,我们的实验教学也离不开数据的支持,要让学生感受到数据对科学研究的重要价值。

3.科学研究要有严谨的科学态度。在采样过程、数据分析等各个环节中,如果有一个环节出问题,可能会给出错误数据。

4.获取的大量数据只是可能得到某些解释,不能肯定地得出某个结论。并且,随着证据的不断提出,可能会推翻前人结论。所以在教学中,我们应该逐步渗透对科学本质的理解。

最后我们的课题研究在课题汇报会上获得了专家的一致好评。


本次访学营结合中科院高端科研资源,扩展小学科学教师对于前沿科学的认知深度。我们也会将自己的收获带入科学教学中,不断进步。

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