2021年10月18日晚，南京市初中英语马黎名师工作室和李爱云名师工作室联袂举办了一场精彩纷呈的线上英语教研活动。活动邀请北京师范大学外文学院程晓堂教授为两个工作室的30多名骨干教师做了题为《中学英语语法教学的问题与建议》的讲座。讲座生动有趣，案例详实，与会老师都表示收获颇丰，受到工作室主持人和成员的一致好评。
程教授的讲座从强调语法教学在英语教学中不可或缺、不可回避的重要性开始，条理清晰，内容详实，案例充分。将语法教学存在的问题和语法教学中的教学建议讲的清清楚楚，明明白白，给一线教师提供了一听就懂，一学就会，一看就能用的优质教学资源与案例。
程教授指出，语法教学目前存在三个方面的问题与误区。
第一、语法教学理念与认识上的误区。狭隘地把语法视为一系列规则，把语法视为判断语言正确与否的标准；过多关注语法本身，不太注重语法的使用。
第二、语法教学内容上的误区。我们教的语法是正确的吗？我们的讲解清楚、准确吗？我们教的语法是英语国家人士用的语法吗？我们教的语法是学生需要学习的语法吗？我们使用的语言素材真实吗？我们自己把英语语法弄明白了吗？
第三、语法教学方法的误区。主要存在机械、僵化地教学，脱离语境地教学，枯燥的教学以及学与用分割的教学等典型问题。同时，情境创设不合理，语言素材不够真实，语法教学的讲授过于僵化，过于强调句型转换的作用也是中学语法教学中存在的问题。
程教授以他一贯的诙谐幽默的风格利用鲜活生动、详实有趣的案例与老师们积极互动，也再一次赞扬了工作室老师们的积极参与和专业素养。
在呈现完问题后，程教授并没有像一般的专家一样总结罗列一些方法，而是给出了具体的实例。数量众多的情态动词和动词时态语法教学的实例给了老师们很多启发，实实在在地帮助老师们解开了教学中的困惑。
程教授强调，在语法教学中，一定要用真实的语料，用真实的情境，教有用的语法。语法教学中一定要突出有用、有效、有趣三个“有”。也就是，教真的语法和有用的语法，教了能用，学了会用，教得有趣，学得有趣。简简单单的几句话，道出了语法教学的真谛和法门。
最后，程教授还勉励大家要不断提高对语法本身价值的认识，提高对语法教学内容的认识，提高对语法教学方法的认识，多看书，多看教材，真正做到让语法教学有用、有趣、有效。
两个多小时的讲座在程教授诙谐幽默的讲授中很快就过去了。老师们收获满满，信心满满，大家跃跃欲试，要将今天的所学运用到自己的教学实践中去。
