2021年12月8日晚7点，南京市初中英语马黎名师工作室邀请到连云港市教育局教研室英语教研员周薇老师，为大家带来《基于主题意义的初中英语语法教学设计与实践》专题讲座。工作室成员再次齐聚云端，共同学习并探讨创新语法教学新路径。
周老师的讲座涵盖以下三个方面的内容，分别为“语法教学存在的问题”、“基于主题意义的语法教学内涵及设计原则”和“基于主题意义的初中语法教学设计与实践”。
通过对一线教师大量的课堂观察，周老师发现并指出了目前初中英语语法课堂教学中普遍存在的问题：
1. 有的老师还是习惯于花费大量时间讲解语法规则；
2. 一些老师仍然围绕着语法项目让学生进行刷题式的训练；
3. 相当部分老师在进行碎片化的语法教学，对单元教学内容主题意义不够重视，或是探究得不够深入。
主题为语言学习提供主题范围或主题语境，主题意义彰显语言学习的核心价值，对主题意义的探究应是学生学习语言的重要内容。语法是语言的骨髓，语法是语言形式的重要组成部分。义务教育阶段语法教学目标是使学生能在特定语境中使用语法知识，在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。学习语法时，我们不能只把语法当作语言规则来学习，而要探究语法结构表达什么意义，语法结构是如何表达意义，以及语法结构与意义之间的逻辑关系。周老师认为，我们应该在真实情境中围绕主题开展语法教学，根据主题设计语法教学目标和具体要求，根据教学目标和教学要求设计教学活动，帮助学生实现认知和非认知发展目标。
通过理解与分析基于主题意义的语法教学内涵，周老师进行实践并总结出相应的教学设计原则。其中，“整体性原则”引导教师在进行语法板块教学设计时凸显单元整体性教学的理念，在教材内容分析时提炼出单元大观念，明确主题意义是什么。“层次性原则”倡导教师在教学活动设计时遵循英语学习活动观，设计从简单到复杂、从单一到综合、从基本用法到特殊用法，螺旋式循序渐进的语法学习活动。“体验性原则”关注学生的真实学习感受，教师应通过感知、呈现、聚焦、观察、归纳、实践、创新等方式帮助学生感悟语法构成形式与表意功能，最后能通过学以致用提升语用能力。“发展性原则”关注语法教学过程中，学生的知识学习与学科育人共进，最终体现英语学科的育人导向，落实立德树人的根本目标。
本次讲座中的教学实践案例来源于今年省优质课比赛中连云港市的参赛课例。在周老师团队帮助参赛的吴老师磨课过程中，授课教师依照“分析单元语法内容，确定主题意义”“设定语法教学目标，聚焦主题意义”“设计语法层级活动，探究主题意义”“运用语法表达情感，升华主题意义”的设计思路，始终紧扣单元主题意义，进行创新语法教学，以期实现学科育人。周老师认为，定位主题内涵，确定主题意义是开展教学的前提，授课教师应首先确定本课语法学习的主题意义；教学目标引领是课堂教学的关键，整个教学活动是围绕着教学目标达成实施的；教育承载着立德树人的使命，学生只有准确、得体、有意义地运用语法形式表达思想、观点和情感，语法教学的最终目标才能得以实现。
讲座结束后，工作室成员一同在云端观摩了吴老师的这节紧扣单元主题意义、在语法教学中实现学科育人的优秀课例。课例来源于译林版牛津英语教材八年级上册Unit 1 Friends Grammar，形容词比较级和最高级。本节语法课的设计以“Welcome to the Friends Club”为主题语境串联活动，聚焦朋友的looks、abilities和qualities三方面特征，引导学生在Compare old friends和Know more new friends的学习理解类主题活动中感知语法知识。之后，教师通过丰富主题语篇，并基于语篇在Describe your good friends的活动中，内化学生的语法规则习得。接着，吴老师还设计了Choose a best friend应用实践类主题活动和Introduce your best friend迁移创新类主题活动，要求学生对语法结构的运用不仅形式准确，还要有意义和得体，关注语法的交际目的，以此提升学生的语用能力。在本节课的最后，吴老师通过Write a poem for your best friend的活动，使这节语法课最终实现了育人价值，提升了英语语法课堂的文学性与艺术性。
课堂观察结束后，工作室成员、曾凭借语法课荣获全国优质课一等奖的赵哲老师进行了评课。他认为吴老师关注单元主题意义的探究，设计的活动自始至终围绕主题意义层层推进，在不断建构本节课的结构化知识的过程中，关注语法规则的隐形特征，值得我们学习和研究。
活动最后，马黎老师进行了总结，她对连云港市吴老师的语法课不吝赞词，高度肯定了授课教师的专业能力，即通过基于主题意义的创新设计使大家感受到了语法课的美感。同时，她鼓励工作室成员多从其他省市的优秀课例中学习，明确自己新一年的研究方向，全方面修炼自己的专业内功，工作室成员互帮互助，共同进步。
大雪节气虽已至，南方的冬天依旧阳光和煦。一如在马老师主持下的工作室，全员时刻保持着饱满的研究热情，在寒冬时分依旧丝毫未减。
