2022年2月21日下午，王跃平名师工作室在科利华中学笃志楼二楼阅读教室举行研讨活动。工作室指导专家张晓东和徐伯钧主任、科利华中学高建君校长、赵晓燕书记以及工作室全体成员参会。会议由特级教师王跃平老师主持。
王主任首先向各位汇报了上一届名师工作室的建设情况和主要成果，特别是在推动整本书阅读方面取得的骄人成绩，出版了两本有关整本书的专著，成果三次获获，一项为江苏省教学成果一等奖，还有南京市教科研成果创新奖一等奖和二等奖。王主任还表示，新一届工作室工作室还将以整本书阅读为项目，从以前的“教程”“学程”到“群书”，从一本到多本，在主题阅读和比较阅读上多做思考与研究。
接着，科利华中学高建君校长致辞。高校长首先祝贺工作室新一轮的工作启动，作为学校的领导，内心感到十分骄傲。她还衷心感谢专家们给予了工作室大力的支持，也坚信在专家们的引领下，工作室一定会有更好的发展，相信工作室会为初中语文建设贡献智慧。
下面是颁发证书环节。高校长和赵书记为徐伯钧主任、张晓东主任颁发指导专家聘书，两位专家也为工作室成员颁发了工作室成员和核心成员证书。
工作室的发展离不开成员的努力探索，江宁区语文教研员周金霞老师和树人学校张玲老师作为工作室成员代表发言。周老师是上一届的工作室成员，是工作室的老成员。她诚挚地感谢工作室对个人成长的帮助，对江宁区语文教学活动的影响，同时也对工作室建设提了几点建议。特级教师张老师表示，加入王跃平名师工作室非常荣幸，决心要抓住契机，让自己更好地发展。张老师也对工作室的建设表达了自己的建议。她说，工作室活动可以先研讨话题，再课堂教学，加强成员间的深度交流，工作室的研究应该要致力于提升学生对语文学习的投入度和专注度，以整本书阅读来提升学生的写作能力。
下面环节是两位指导专家的指导发言。张晓东主任对成员的成长与发展提出了自己的三点建议。一是要多读书，要通过读书提升自己；二是要根据自己喜欢的项目做一点深入的研究，让专业的思维、成熟的模式来应对未来的新问题，提升自己解决问题的能力；三是找到平衡点，让生活达到一个平衡的状态，扮演好生活中的各种角色，努力成为一个完整的人，成为一个工作、家庭双丰收的人。
徐伯钧主任则是分享了文献研究的经验。徐主任以自己的写作经历为例，细致讲解了为什么要做文献研究、文献研究的作用以及如何开展文献研究。徐主任建议老师们可以主题为主，关键词为辅，确定检索方案再按照读、摘、转、缀的方法来写作。徐主任还建议工作室活动分为不同的阶段，确定不同的主题进行研究。
王跃平名师工作室的项目是整本书深度阅读，读书是固本培元、立德树人的大事。名师工作室就是要为广大语文教师的教学工作做引领，敢于第一个吃螃蟹，这也是名师工作室的意义所在。未来，工作室将会在专家们的指导、成员们深入交流学习的基础上，继续围绕这个项目扎扎实实，踏地而行，走一步又走一步，争取取得丰硕的成果。
