为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（教基〔2021〕4 号）》，更好地关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，培育有益于儿童终身发展的习惯和能力，强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。特举办以聚焦适应期儿童数学“空间观念”培养为研究主题的幼小衔接主题研讨活动。
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