省第13期教研课题《表现评价在思想政治课议题式教学中的应用研究》教学设计集【合辑2:树立文化自信(李昱蓉)】

2022/11/9 14:06:26 人评论 次浏览 分享 分类:课题研究     发布人:李昱蓉

以冬奥盛事解码中国故事

——坚定中国特色社会主义文化自信

【复习主题】坚定中国特色社会主义文化自信

【设计及执教】李昱蓉

【复习课时】3课时

【复习目标】

1.通过小组合作进行相关资料的收集和解读,了解社会重大热点事件并以此为情境自主提出问题,运用学科知识进行多维度阐述,坚定中国特色社会主义的文化自信。

2.通过对中国奥运梦历史的追溯及聚焦北京冬奥会背后的文化意蕴,以“文化自信”为学科大观念重构文化生活知识体系。

3.通过真题训练,掌握运用学科大观念构建问题逻辑的方法,提升对新高考要求的适应能力。【评价任务】

1.参与小组活动,完成课前任务。(指向目标1

2.根据情境设置及复习要求,尝试重构知识体系。(指向目标2

3.独立思考完成课堂真题限时训练及课后练习。(指向目标3

【复习建议】

1.     本轮文化生活的复习不能仅重复碎片化的知识点,而应以具有统领性的学科大观念为抓手,结合真实情境,构建立体化的知识体系,文化生活模块的复习,特别要关注与哲学模块的融合,同时结合真题进行限时训练,提升独立解题能力及解题速度。

2.     复习重难点

(1)以文化自信为学科大观念重构文化生活知识体系。

(2)以问题逻辑为导向的解题方法。

3.复习方法

小组合作、构建体系、方法归纳

【复习过程】

1.课前准备

各学习小组选取一个与冬奥会相关的文化元素:一起向未来、二十四节气、点火仪式、冰墩墩、奥运三问、首钢园、谷爱凌、三亿人的冰雪运动……,围绕关键词收集资料并提出需探讨的问题。

2.课中复习

解码故事一  追溯:从“奥运三问”到“双奥之城”

19107月组织第一次全国运动会的人士在《申报》上提出的灵魂之问。

试问:中国何时能派代表赴万国运动大会?何时能于万国运动大会时夺得锦标?

又何时能使万国运动大会举行于中土?

1)从中国奥运梦开始萌芽,一代代中国人用努力与奋斗,一步步交上了自己的理想答卷。你知道以上三问的答案吗?

    

  202224日,北京冬奥会盛大开幕,北京成为世界奥运史上首个同时举办夏季奥运会和冬季奥运会“双奥城市”。面对新冠肺炎疫情全球大流行,中国人民在中国共产党的领导下,举国同心,吸收借鉴历届冬奥会的有益经验和举措,积极践行绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念,再次为世界奉献一届精彩的奥运盛会。

(2)结合材料,从文化视角解码我们何以能交上理想的答卷?

解码故事二:洞察:从文化元素到人文情怀

学生前置性作业完成演讲《冬奥会中的人文情怀》。

小组活动:请尝试写出小组同学展示的演讲中所提问题的答案提纲:

小组1

小组2

解码故事三:聚焦:从“我”到“我们”

学生前置性作业完成演讲《从“我”到“我们”》。

小组学习活动:

1)对比:2008年北京奥运会与2022年北京冬奥会有哪些不同?

2)透视:从“我”到“我们”背后的意蕴。

3)训练:2020山东卷18.读懂中国,从根本上说,必须读懂中国人的价值观。

有人来不及道别,留給孩子一个背影;有人顾不得疲惫,收拾包裹奔赴一线……在突如其来的新冠肺炎疫情面前,无数人舍小家为大家、舍小我顾大局,将个人利益、集体利益、国家安危融为一体。一个人口占世界五分之一的大国,为什么能够迅速形成这种一呼百应的协同力,就在于中国共产党强大的领导力,在于中国人骨子里强烈的集体主义价值观。

中华民族多元一体,各族人民在共同开发和建设祖国大好河山的过程中,逐渐形成了“五方之民”共天下的交融格局,孕育了集体主义价值观。中国地势西高东低,黄河、长江等大江大河贯穿东西,洪水泛滥等自然灾害时常发生,中国人同风共雨、中望相助,运用自己的聪明才智,驯服江河,耕耘收获,生生不息。一部中国历史,印刻着中华民族的苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获,而每一次前进都是对集体主义价值观的凝练和升华。

结合材料,运用文化生活知识,说明为什么中国人骨子里有强烈的集体主义价值观。












3.课后训练

崇山峻岭间,建设者们冒着最低零下40摄氏度的低温,啃下了工程实施中一个个“硬骨头”,雕琢出“雪飞燕”的壮美身姿;训练场上,运动健儿挥洒汗水,为了赛场上的精彩表现厉兵秣马;从“鸟巢一代”到“冰新一代”,志愿者们完成了一场热血沸腾的青春接力……我们深切地感受到中国精神的强大力量。

有同学提出,“只有参与重大社会实践活动,才能成为中华民族精神的弘扬者。”请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。 

反思与归纳

请将以“文化自信”为核心的知识体系图进一步完善。

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