2022年12月9日上午，南京外国语学校李爱云名师工作室结合工作室省教研课题“基于多模态语篇教学培养英语学科核心素养的实践研究”展开了一次课题研讨活动。
活动开始，高一的英语老师戴慧敏开设了一节阅读课，语篇是译林版必修二Unit 3 Extended reading板块的A precious family dinner。戴老师课前播放了喜庆的贺年音乐，给在场的同学和听课老师营造了浓浓的过年气氛。接着，戴老师通过一系列农历新年传统的图片，带着大家进入了春节的文化氛围中。在学生阅读获取了语篇的重点信息如when、where、what、why、how之后，戴老师引导学生关注语篇的写作技巧和手法，学生找出了breathe in、take a bite、select food等重点词句进行赏析，从中感受到中国人对家乡亲人和亲情的珍惜与眷念。
第二节课，吴启虹老师以剑桥英语青少版第一册第12单元What a brave person!为背景，给初二学生开设了一节第一条件句的语法课。吴老师的课从一则采访语篇主人公的真实采访视频导入，带学生复习了地铁英雄的事迹；接着从文中出现的几个第一条件句入手，带学生分析了这一句型的结构、规则、使用场景。在带领学生进行了一些句型操练之后，吴老师回归学生的真实生活，请学生以小组为单位，反思自己学习和生活中的弱点，采用第一条件句的形式，提出自己的改进计划。学生们积极参与，课堂氛围热烈。
两节课结束后，李爱云工作室成员吴蓥老师以“运用多模态手段提高学生的英语语言能力”为题进行了一场分享讲座。吴老师先对多模态和英语语言能力两个核心概念做出界定，接着解释了采取多模态手段对语言能力的促进作用，下面提出了运用多模态手段教学的具体方法，即看与听、读相结合，自主、合作、探究式学习相结合，规定主题写作与自选主题写作相结合，线上与线下相结合。同时，吴老师还强调了教学过程中的注意事项——关注教师的过渡和中介作用，打造教、学、评相结合的教学过程和设计具有整体性的教学活动。
最后，李爱云工作室的成员们针对两节研讨课各抒己见，表达了各自的看法。课题主持人尚媛媛老师高度赞扬了老师们把多模态教学方式灵活、科学地运用于英语课的不同课型的做法，成员们也表示在这次课题研讨活动中收获颇丰。理论联系实际，在英语教学中认真贯彻新课标理念，把核心素养培养在课堂落地，是我们的共同追求。
