为进一步推进新课程标准理念更好的在体育课堂中实施，落实课堂结构化教学，展示具有“小主人”特色的体育课堂魅力，促进学生核心素养全面发展，同时提升我校青年体育教师课堂教学水平。
2023年2月28日下午，倪晨瑾名师工作室走进南京市雨花开发区实验小学，开展以生活体育为主题的教研活动，发挥名师工作室的示范引领作用，帮助我校青年体育教师快速成长。江苏省特级教师倪晨瑾老师、南京市雨花开发区实验小学韩敏校长、张文轩副校长以及全体体育教师参加了本次活动。
首先大家观摩了我校王宇涵老师《乒乓球与游戏》一课，慢跑热身中王老师利用生活中的用盆泼水动作，给学生们感受乒乓球运动中腰腹发力、转腰带手的发力顺序，激发了学生对乒乓球运动的兴趣。随后王老师示范了直拍和横拍的两种握拍方式，通过“抓筷子”、“握菜刀”两种更贴近生活化的动作，让学生更加形象的理解了握拍姿势。循序渐进、由易到难，最后在追球跑比中圆满完成，同学们大汗淋漓，意犹未尽，期待下节体育课早点到来。
课后，听课教师针对本节课的亮点与不足提出了意见。江苏省特级教师倪晨瑾对本课进行了点评，她指出了本节课将生活的盆带入课堂，题材新颖有创意，一下子抓住学生了的眼球。课堂气氛活跃，贴近生活体育，学生参与度高等亮点，同时也指出了本节课中存在的不足：对学情分析不够到位，关注学生的认知水平，站在儿童立场去设计，让课堂更加有纬度有深度；强化学科实践，注重“做中学”，培养学生能积极发现问题，解决问题，构建知识，运用知识的能力。
江苏省特级教师倪晨瑾老师带来了一场精彩讲座 《新课标指导下体育学科跨学科主题活动设计》 ，结合新课标的颁布，倪特重点阐述了“跨学科主题学习”的意义、目前小学体育教学中学科融合存在的问题、跨学科主题学习的策略与路径，启迪体育教师在跨学科板块的教学实施。
最后，与会教师畅所欲言，与倪特分享在日常教育教学中遇到的困惑，如体育与其他学科的融合、论文、教学案例的撰写等问题，倪特为大家答疑解惑。教育源于生活，从杜威的做中学到陶行知的“生活即教育”，体育与健康课程也应当联系生活，从学生已有生活经验入手，走进生活、改变生活、创意生活，努力创造美好的生活。教学中应将“教会、勤练、常赛”的教学原则贯穿始终，以学定教、学以致用，用心用情为学生体质健康发展做实践研究。教育案例撰写与高考作文一样，首要因素就是——真实。要写真实事件、要写真情实感，要将日常教育教学中发现的问题、产生的困惑、获得成功的设计及时记录下来，做一个有心人，做一位勤学勤思的新时代体育教师。
独行快，众行远。一个人的认知范围是有限的，只有不断开展多向交流，博采教育精华，拓展教育视野，绽放教育机智，才能走得更远。我们坚信，在名师的引领下，我们定能茁壮成长，展翅高飞！
