“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”为进一步扩大优秀教育资源，促进教育公平，充分发挥示范引领作用，初夏时节，南京市初中英语马黎名师工作室再次走进美丽的南京市金牛湖初级中学，工作室主持人持续深入地开展自2021年以来由江苏省教科工会、江苏省教育厅教师工作处协调安排下的对口帮扶活动。
活动的第一个环节是工作室成员、南京市金陵中学附属初级中学的赵哲老师开设了一堂阅读选择专项复习课。赵老师结合自己对中考英语二轮复习的理解，立足南京市中考英语学科的题型进行设计。课上，赵老师以学生过生日的场景创设情境，让学生猜测生日愿望内容，并在解读生日愿望后用“Do you want to be SMART enough to do it well?”这一问题激活学生兴趣，进一步了解学生日常完成阅读选择的常规做法。接着，赵老师以表格的形式呈现了近三年南京市阅读选择题型的语篇类型和特点，化解学生的紧张情绪。随后，赵老师以语篇分析为切入点，以S(Structure)、M(Microstructure)、A(Analysis of theme)、R(Relation between sentences)、T(Types of passages)五个字母为主线串联课堂，分别从语篇类型、语篇主题、语篇结构、句际关系、语篇微观结构等五个方面，结合具体案例，讲练结合，向学生介绍了语篇视角下的有针对性的解题策略。与此同时，赵老师还引导学生关注插图，并提出了解答阅读选择题型的步骤与建议，极大地增强了学生对考试的信心。赵老师全程英文授课，以多样的教学手段，逐步引导学生深入课堂，师生互动逐渐活跃！
活动的第二个环节是交流研讨。首先，赵老师对本节课进行了说课，并就本节课的教学设计理念与共同参与活动的老师们进行了交流。他呼吁老师们将学生和自己从题海中解放出来，并结合自己的教学经历提出了关注语篇分析、回归课本内容、提供有效方法等建议，让参加活动的老师们感到很受启发，也拓宽了复习和练习讲评课的思路。
以成长为基石，因爱而聚焦，老师们用心观察教育、体会教育。本次活动不仅为金牛湖初级中学的老师打开全新的二轮复习视角，还促进了双方交流，进一步明晰了共同前行的方向。南京市初中英语马黎名师工作室一路走来，收获着，成长着，并将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做南京初中英语教学的点灯人。
