《化学教学中的模型与模型认知》课题研究

2023/10/19 18:30:50 人评论次浏览分享分类：课题研究发布人：陈廷俊

4月25号上午，陈廷俊高中化学名师工作室开展主题研修活动。本次教研活动邀请了南京师范大学任红艳教授作题为《化学教学中的模型与模型认知》的讲座。

任红艳教授的报告内容涵盖“科学模型的价值与内涵、化学教学中的实物模型、基于模型认知的教学案例、基于驳斥文本的研究案例、研究进展——元建模能力”五个模块。报告中提出：“证据推理与模型认知”作为高中化学5大学科核心素养之一，在科学研究以及实际教学中均占有重要地位。化学学科现象、经验经简单化、形象化、理解化、抽象化处理可形成认知模型，中学化学教学过程中主要涉及物质模型、理论模型两种类型。基于模型认知的教学流程主要包含情境导入、原型分析、模型建构、模型应用、模型完善5个步骤，学生理解认知模型有助于学生对学科现象、规律的掌握、内化、迁移。此外任红艳教授在报告中还展示了基于驳斥型文本的研究案例，驳斥型文本设计的一般步骤和基本框架包含确定主题、确定概念、学情与教材分析、文本设计和修改等。

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