为弘扬和践行教育家精神，贯彻新时代党的教育方针，牢记“为党育人、为国育才”的志向和抱负，践行立德树人根本任务，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子，办好人民满意的教育，重塑让群众更有自信心的“学在淮安”品牌。2024年1月9日，由淮安市教育局主办，淮安市幸福教育研究会和淮安市实验小学共同承办的淮安市“幸福教育校园行”第100站活动在淮安市实验小学举行。
开幕式由淮安市教育局初教处冯进处长主持，淮安市实验小学陈广东校长致辞，淮安市教育局谈效艳副局长发表讲话。
谈局长对淮安市“幸福教育校园行”这项暖心活动表示充分肯定，指出淮安市“幸福教育校园行”作为淮安教育的一个重要品牌，它不仅彰显了淮安教育人的智慧和情怀，更体现了近年来淮安教育“不断创新、协同发展、推进公平”的教育理念和实践方略。谈局长还从“幸福教育校园行”接下来要干什么，当下薄弱学校和偏远地区教育最需要什么，特别是对新时代下我们应该如何大力弘扬和践行“教育家精神”和培养拥有“四个自信”孩子等方面提出期望。
陈校长在致辞中首先对出席本次活动的专家、领导表示感谢，对参加本次活动的老师表示欢迎。在致辞中，陈校长对学校牵头组织的淮安市“幸福教育校园行”进行回顾和总结。9年来，淮安市“幸福教育校园行”从最初的乡村小学走到城区学校，从淮安市内走向四川、甘肃、新疆、贵州等西部地区，惠及上百所学校、数十个区域和上万名教师，为“学在淮安”教育品牌增添了亮丽的色彩，很好地展示了淮安教育人的大格局、大智慧和大情怀。
出席开幕式活动的还有江苏省教科院原院长、江苏省教育学会名誉会长、江苏省特级教师、著名教育专家杨九俊先生，北京市第二实验小学副校长、全国著名特级教师华应龙先生，曾参加淮安市“幸福教育校园行”1-99站活动教师代表以及各县区和市直小学优秀教师代表等共计500余人。
杨九俊院长作主题为《用教育家精神培养“四个自信”的孩子》报告，杨院长从立足历史方位、理解战略部署和提升办学品质三个方面阐释教育家精神。在报告中，杨院长指出：只有像教育家那样办学，像教育家那样教学，才能培养“四个自信”的孩子，教育家精神具有“真理的味道”，杨院长勉励现场老师要将教育家精神不作痕迹地融化到自己的教育教学中，要落实课程、教学、活动、环境等育人要素，让教师成为学校变革的核心力量。杨院长的报告高屋建瓴，指引着老师们前行的方向。
淮安市新安小学、淮安生态文旅区实验小学、金湖县实验小学、盱眙县穆店中心小学、淮阴区渔沟中心小学和淮安市实验小学六位校长进行了交流分享。
淮安市新安小学张大冬校长就学校红色教育工作进行了分享，张校长指出要从古今中外的优秀文化和文明成果中汲取智慧，为孩子长志气、硬骨气、蓄底气创造条件；要以中华优秀传统文化全面塑造身心，让“文化自信”成为新时代少年最基本、最深沉、最持久的力量；要广泛吸收古今中外人类文明发展的成果，努力学习科学知识和先进思想文化，用先进的文明成果培基固本；要以新旅前辈为榜样，广泛开展调查寻访、研学实践，读好社会这本“无字大书”，在广阔的社会大课堂增长才干，锤炼本领，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。
淮安生态文旅区实验小学戴俊校长回顾学校办学7年来，在“幸福教育”的引领下，依托集团化办学，深入学习淮安市实验小学教师教研活动模式、课程文化建设、特色校园活动等成熟经验，扎实开展教育实践活动，指出学校从一所普通小学，到获得江苏省智慧校园示范校、省艺术教育特色校、省教科研先进校、省教学成果奖、省课程基地学校、省品格提升项目学校等30多项省市级表彰的成长历程。
金湖县实验小学教育集团刘艾华校长指出淮安市“幸福教育校园行”专家团队曾两次走进滨湖校区，送来崭新的教学理念，先进的教学方法，促进了教育资源共享，深化了融学课堂改革。在“幸福教育”理念的引领下，学校进一步明晰了发展方向，通过校园文化的引领、教师队伍的建设、活动课程的开展等促进学校内涵发展，铸造学校的“精神与灵魂”，努力使学校真正成为发展学生、发展教师的幸福家园。
盱眙县穆店中心小学王德兵校长从“有爱”“有光”“有路”三个关键词分享了学校的发展历程。王校长指出学校是一所地处县城郊区、典型的城乡结合部的农村小学，并思考如何保住生源？与城区学校相比，他们该怎样扬长？与民办学校相比，他们该如何避短？学校通过从实施幸福管理、建设幸福团队、打造幸福课堂、开展幸福活动等进行尝试、实践和思考。指出教育者心中要有爱，学生眼里就会有光，践行幸福教育的人脚下才会有路。
淮阴区渔沟中心小学徐向松校长回忆自己从2018年走上校长岗位，六年时间一直在寻找和践行自己的教育梦想——幸福教育。从为学生谋幸福、为教师谋幸福、为校长自己谋幸福三个方面分享了自己的《微言碎语》，一个个生动的案例，一个个鲜活的故事让生命在课堂展开。徐校长指出成长教师，成全教师，这才是给教师最有质地的幸福，健康的教师才能做健康的教育，快乐的教师才能做快乐的教育，幸福的教师才能做幸福的教育。
淮安市实验小学陈广东校长从在“坚守三尺讲台” 中体现大情怀、在“专注一间教室”中体现大智慧、在“扎根一所学校”中体现大格局和在“辐射一个区域”中体现大担当四个方面阐述用教育家精神之光照亮孩子的成长之路，把教育家精神化到校园生活的每一个角落里，化进每一天的课堂上，化入学生的每一时刻的学习之中，在“化”的过程中一批又一批的孩子将在教育家精神的引领下更加坚定而自信地成长，成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
淮安市幸福教育研究会第三届理事会第二次全体会议由常务副理事长刘须锦同志主持，会议讨论并通过了研究会人员调整名单，讨论并通过了研究会《章程》修订意见，最后理事长陈广东同志讲话。陈广东同志指出“幸福教育校园行”活动功德无量，参与幸福教育校园行活动的志愿者有着教育家大情怀，这项惠及民生的好事将一直开展下去。作为幸福教育研究会，我们每年还将国家、省教育法律法规进行汇编，定期推出幸福教育方面的链接等给理事们提供学习，以便及时了解和掌握国家教育方向，走在教育的最前沿。
课堂教学分为语文、数学、音乐及体育四个场地同时进行。
语文场地：
涟水县杨口先进小学的殷丽华老师执教《风娃娃》一课。殷老师以读诗猜谜趣味导入，设计有层次的三个学习任务，通过读、猜、查等方式，引导学生在具体的实践中综合运用多种方法自主识字。接着在有情有趣的表演朗读、合作探究中，重点学习并梳理、发现了故事的叙述结构。最后，引导学生根据评价标准分层练讲故事。三个学习活动层层推进，一步步引导学生把故事读通顺、理清楚、讲生动。
接着，著名特级教师张学伟老师执教了六年级《少年闰土》一课。整节课，张老师始终以朗读为抓手，引导学生在不同层次的朗读中学习如何读出画面、读出角色、读出情感。并在品读、交流对比阅读中，引导学生充分感受到海边少年和高墙少爷的不同。并在拓展阅读中，以读促思，激发学生对鲁迅小说更浓厚的兴趣以及更深刻的思考。
最后，张老师做了题为《打开的语文，千姿百态》的专题讲座。张老师结合新课标的变化，提出“语文，应该向四面八方打开。”他通过生动具体的案例阐释了语文如何向思维深处、向其他学科、向语言妙处、向历史未来、向真实生活打开。张老师还现场吟唱了《诗经》《浪淘沙令》，入情入境的吟唱打动了每一位与会老师。生动精彩的观摩课和内涵深刻专题讲座，为大家进一步更新了理念，明晰了语文教学的方向。
数学场地：
胡清老师执教《用字母表示数》一课，本节课环节设计层次分明，以“小球个数”贯穿，在探究、交流、质疑中让学生充分理解到了学习用字母表示数的重要性和必要性，胡老师巧设真实情境，在思维的碰撞中感知了数学课堂的魅力，在探究新知的过程中，让学生学会表达，大胆尝试，善于总结，提升了学生的数学核心素养。
接着，著名特级教师华应龙老师执教六年级《复习课》，在华老师的引导下，孩子们在轻松愉悦的教学氛围中，不仅学到了知识，更是认识到数学学习的乐趣和妙处。整节课，华老师尤其关注生生互动，师生互动，面向全体学生，把话语权充分交给学生，教给学生“别人的差错就是一种提醒”。华老师倡导学生主体地位，启发学生对于问题的思考与质疑，使得学生内化学习力，学会提问、学会学习、学会纠错，走向正确。“化错”的数学课堂是妙不可言，全面育人的真正学堂。
最后，华老师带来的专题讲座《期末复习中的化错故事》，他用三个故事向老师们阐述了所有的孩子都有希望、都有潜力，用真诚的心打开每个孩子的心灵，照亮每个孩子学习的路，用温柔而坚定的多方沟通，传递“孩子努力”的重要性，教会孩子正确的归因，正确设置“跳一跳，够得着”的目标，正确化错，静待花开。
音乐场地：
张莉莉老师执教了一节趣味生动的《新春乐》。本节课启于境，学生在视频中了解年的由来；玩中学、乐中学，在音乐中拆红包、放鞭炮、敲锣鼓、贴春联，新年元素贯穿整节课，有趣且真实；归于情，学生沉浸在热闹、喜庆节日氛围的同时，也感受到了传统文化的魅力。
接着，全国著名特级教师黄美华老师在文化语境中让学生感受音乐的独特魅力。黄老师抓住音乐要素通过模拟、象征等手法设计音乐活动，学生们积极参与，在具身学习中产生了音乐的再造想象。此外，黄老师充分挖掘作品的文化背景，拓宽学生的文化视野的同时也帮助学生更加准确、深刻地“听懂” 音乐，提升了学生音乐素养和欣赏能力。
最后，黄老师结合自己的专业发展经验，及具体的音乐作品给老师们带来精彩的主题讲座《跟着作曲家聆听标题音乐》，参加活动的老师纷纷表示此次活动收获很多！
体育场地：
张翔执教《校园跑酷》一课，张老师是淮安市的校园跑酷项目的负责人，他抓住了孩子天生喜欢攀爬跑跳的特点，增强了学生的基础力量和基础体能，同时也提高孩子的感知能力，培养孩子坚韧品格。
陈永春老师执教《我是小猎人》一课，在课上，陈老师让孩子通过不同姿势的投掷锻炼发展了学生的投掷能力，也让孩子乐在其中，趣味十足。
最后，著名特级教师倪晨瑾以“体育+生活创意”为主题展现了一节示范课——《韵律操》，整节课倪老师语言亲和，神态丰富自然，充满了亲和力。倪老师以跨学科学习创设教学情境，逐渐改变学生思维方式，不断调动学生积极性，激起学生上课兴趣，让在场观摩的老师连连鼓掌称赞。
淮安市“幸福教育校园行”100站活动已顺利结束。接下来，淮安市“幸福教育校园行”活动将继续在淮安市教育局，淮安市幸福教育研究会的领导下，为促进淮安基础教育高质量发展，为聚焦打造“学在淮安”品牌作出更大贡献。
