发现素养之美 承载教育使命
南京市初中英语马黎名师工作室
2018.10.12
今天，我们再一次怀着激动与期待的心情，与全国各地的名师代表齐聚南京师范大学附属小学，等待今天的视听盛宴。
在上午，我们首先观摩了素有“数学王子”之称、江苏省小学数学特级教师，张齐华老师为我们带来的“素养拓展”课例——沉默的数据。本课通过网络平台购买降落伞却没有差评这一现象导入，鼓励学生发掘其原因，并通过多个身边的真实案例，找出生活中沉默的数据。在课堂中，张老师循循善诱，鼓励学生敢于对生活中的数据进行质疑，鼓励其发展批判性思维，不断提升思维品质。其次，我们又聆听了江苏省小学特级教师，周卫东老师为我们带来的“素养深耕”课例——分数。课堂通过猪八戒分饼导入，既生动有趣，又能自然地为分数概念的导入而铺垫。在课堂中，周老师带领学生一起动手、动脑，层层深入，发掘分数的奥秘。周老师的课堂讲究中温度、高观点、低结构，周老师在课堂上，时刻注重素养的深耕。他认为我们教师应该回到学科本身，不断向下承乾，在每一堂接地气的课堂中关爱学生，发现自己。
随后，我们倾听了南京市玄武区教师发展中心副校长，余夕凯老师和我们分享讲座——为每一个教师成长创造最适宜的土壤。通过分享玄武区教师的成长足迹，为我们发展的道路点燃一盏明灯。听完余校的分享，我们对教师该如何探索一条成长路线，如何提升自我素养终于摸清了方向。在上午的最后时刻，著名教育专家，原江苏省教育科学研究所所长，国家督学——成尚荣所长为我们带来一场发人深省的报告——“发现”每一个教师。成所长用朴实的语言，生动的案例，向我们诠释了课程与教学的对等性，告诫我们应关注学生的学习过程，关注学生核心素养的提升，注重思维与情感的双重并进，在课堂中“发现”每一个教师，在教学实践中，不断发现教师的价值！
到了下午，两天的全国高峰论坛活动已然接近了尾声，但是现场仍然座无虚席。当江苏省小学数学特级教师，南京师范大学附属中学校长余颖校长带着“学科融合”创新课例——博物馆之夜展现在我们眼前时，全场思维的火花再一次被点燃。余校长带领学生们，利用STEAM实验室的设备，针对博物馆如何防盗进行了研究设计。学生们在课堂中，利用平板设备对自己的设想进行构思并调试，最终向大家展示了最终成果。余校长在课后与我们分享了STEAM环境下学科教学新探索，她指出，我们可以借助STEAM实验室的设备，将问题化难为简。在建立基础模型时，我们应抓住问题的关键与支撑——思维。将思维的拓展不断渗透到课堂教育之中，这无疑是对学科核心素养的实践，也是不断提升学生思维品质的有效途径。
在活动的最后，中国基础教育质量检测协同创新中心首席专家、北京师范大学中国教育创新研究院院长、国家督学——刘坚院长为我们带来了高瞻远瞩的报告——新时代小学数学教育人的责任与使命。刘院长通过呈现一系列数据，带领我们一起分析了中国学生数学上的优势与不足，明示了课程改革的核心，并指出数学课堂应有趣、有用、有挑战性、有成就感。随之，刘院长就如何激发学生的数学兴趣与广大教师一起进行了深刻探讨。最后，他站在时代的制高点，就新时代教育工作者的使命与担当这一话题，向我们指出作为新时代教师，我们应面对教育的过去与未来，深化课程改革，实践核心素养精神，在教育教学中发现素养之美，为培养新时代接班人勇承教育人的责任与使命！
为期两天的全国高峰论坛活动就此拉下了帷幕，一堂堂精彩绝伦的课堂，一场场醍醐灌顶的讲座，就像一场美妙的交响乐交织在一起，奏响思维的乐章！活动虽已结束，但我们教育者的使命还在继续，我们必将带着素养的芬芳，探究课程与教学之美，带领学生们在学习深处漫溯！
