交流、分享、提升、成长

2019/1/10 20:12:59 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:陈红

  
 
       

    为了加强历史教师专业发展的学术研究,充分整合高校、教研系统和一线教师的人力资源,加强跨地区的合作,2018112日下午,南京市陈红工作室和南京市鼓楼区教师发展中心联袂邀请以首都师范大学杨朝晖老师、人大附中李晓风老师领衔的北京中学历史教师团队莅临南京市第二十九中学初中部为历史教研组老师们提供多方位的专业指导。  

南京市第二十九中学初中部历史组的成惠老师开设研讨课:统编教材七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。成老师从学生已知的“文景之治”入手引导学生来探究未知“汉武帝即位后会面临何种问题”,接着从政治、思想文化、经济、军事等多个方面逐个探究汉武帝所采取的措施如何巩固了大一统。整个教学过程立足于初一学生的学情需要,过渡自然,史料分析、图片对比、表格整理等呈现方式多样,调动了孩子的历史学习的兴趣,历史思维能力也得到了一定的锻炼。

 

吴蔚老师开设研讨课:部编教材就年级上册第20课《第一次工业革命》。吴老师通过设置历史情境,以一位穿越时空来自18世纪60年代英国新晋商人的困惑为线索,逐步与学生探究第一次工业革命的背景、过程和影响,在解惑中掌握知识,在思考中明白道理。

 

田玲老师做南京市第二十九中初中部历史教研组介绍,向北京中学历史教师团队展示了一个创新奋进、严谨细致、关注自身修养提升、懂得相互欣赏的团结的群体。历史教研组的老师们与北京的历史“大咖”们深入交流,谈听课感受,析两地教学的差异,收获颇丰。

 

南京市第二十九中学初中部杜匀书记代表学校与北京中学历史教师团队互赠纪念礼品,赵莹老师带领北京中学历史教师团的老师们参观了美丽的校园,介绍了丰富多彩的校园文化。

 

最后,陈红工作室老师带着北京客人参观颐和路公馆区,宁海中学邵茉莉老师全程讲解,将博物馆教育与中学历史教育融合在一起的做法,得到北京同行的称赞。

附件下载

相关资讯

  • 统整:以问激思,用探生能

    统整:以问激思,用探生能——基于统整的初中物理“问题•探究”思维生长课堂教学改革展示东西部教学研讨联动、南京市初中物理卢义刚名师工作室主题教研暨江苏省教育科学“十四五”重点规划课题《指向思维生长的初中物理统整性教学的行动研究》推进展示活动 4月30日下午…

    2024/5/3 11:21:44
  • 倪晨瑾工作室组团参加全国课堂教学论坛展示

    倪晨瑾工作室组团参加 全国课堂教学论坛展示在春意盎然的四月,南京市倪晨瑾名师工作室受邀参与了一场意义非凡的盛会:“千课万人”小学体育新课标“专项运动技能”课堂实践论坛--暨大单元、跨学科、项目化学习专题研讨会。本次活动于4月25日至29日在杭州春晖小学举行,进行…

    2024/5/1 12:35:42
  • 共探大单元教学智慧, 同筑教师成长新高地

    共探大单元教学智慧, 同筑教师成长新高地——巫雪琴、陈莉、隋小波省区网络名师工作室联合教研活动撰稿:张培培 编审 :顾文新 终审:巫雪琴 一场春风,让城市的美好相遇一次研讨,让教育的灵感碰撞 雨落青波皱,风过太湖滨踏歌共学春拂面,教研交流同行远 2024…

    2024/4/27 17:33:55
  • 雪琴工作室||《好书共读》大概念教学(第三期)

    雪琴工作室||《好书共读》大概念教学(第三期) 撰稿:领读者 编审 :黄敏 终审:巫雪琴 2024年4月24日,由巫雪琴名师工作室组织的好书共读活动(第三期)如期举行。本次活动中,牛业艳、陶思雨、王美娇、宋平、黄敏、任惠霞、刘付燕、王晓蛇8位老师…

    2024/4/26 11:10:22
  • 波浪
  • 波浪
  • 波浪
  • 波浪