2019年3月26日下午，“南京市黄秀旺名师工作室”开年工作会暨微课研修活动在南京市竹山中学举行。参加本次活动的有工作室的全体成员、竹山中学的部分青年教师、秦淮区初中数学骨干教师孵化班第四组成员。
第一阶段：工作室主持人黄秀旺老师作了名师工作室的开年报告。肯定了2018年工作室取得的骄人成绩；总结了工作室活动开展方面存在的薄弱现象；提出了下一步改进措施与方法。勉励大家“不忘初心，勤奋努力，争先创优，再创辉煌。”实现人生职业理想，增强集体职业幸福。黄特指出：工作室成员教师都是各区、各校的精英骨干，大家应倍加珍惜学习的机会，其项目是基于学校多年课堂教学改革实践基础上的进一步拓展研究，很有辐射引领作用，希望经过名师工作室的打造，学校的教学改革得到进一步提升，教学质量得到进一步的提高，并因此带动学校数学组教师成长、区数学学科教学研究、市数学教学改革航向的积极引领示范作用，工作室的成员也得到跨越式的提升。
最后，黄特再次强调工作室的规章制度和分工要求、对工作室成员的2019年工作提出全新规划与建设目标。
第二阶段，南京市孝陵卫初级中学教务处李琛主任对工作室成员进行了微课制作的培训。对微课录制剪辑的各类软件进行了深入浅出的讲解，展示了自己精彩的微课作品，并对老师现场制作的微课进行了细致点评。
会后，黄特向工作室成员布置了微课制作的具体内容与要求。鼓励大家多锻炼技术内功，提升教学技能，后续将工作室制作的微课上网，向更广范围辐射教学资源。成员们大呼过瘾，纷纷表示收获满满。
此次会议，工作室各成员明确了任务与目标，为今后工作室队伍建设、专题研究、资源开发、共同成长再次指明了方向。工作室成员也一致表示，在工作室的引领带动下，认真落实名师工作室的管理条例，履行职责，发挥好骨干教师的示范引领作用，为教育事业的发展继续前行！
（报道供稿： 上元中学 吴琨 ）
附：工作室骨干成员活动心得
不忘初心 砥砺前行
江苏省溧水高级中学附属初级中学 杨绍平
2019年3月26日下午一点半，南京市黄秀旺名师工作室全体成员来到江宁区竹山中学参加活动。本次活动以“微课制作”为抓手，采取现场指导、互动交流、现场制作等形式，参加培训的教师普遍反映这样的培训不同凡响，收获满满。
会议先由黄秀旺老师作了题为“不忘初心，砥砺前行”的主题报告，黄老师从常规管理求规范、自觉前行求成长等方面对全体学员提要求，特别是对常规管理进行了详细的阐述：
1、严格考勤制度（连续缺席工作室两次活动或一学年缺席三次活动视为自动退出）；
2、从4月份开始每月阅读一本专著并上交批注及读书笔记；
3、每人精心准备一个讲座，6月底上交，做好计划，高质量出品；
4、积极参加工作室组织的教学、教研、课题研究等团队活动（如项目研究展示活动、公益服务、送教下乡等）；
5、及时上传心得体会。
活动的第二项是李琛老师带领大家学习微课制作。李老师先先介绍苹果iPad自带录屏功能，操作简单易懂，接着介绍了两个录屏软件screenrecorderpro、SmoothDraw4Setup。这两个软件对笔记本录屏相当方便，比较实用。他从软件的安装、使用等方面进行了完整的阐述。最后要求我们每个学员现场制作一个微课并作现场指导。
总之，个人的成长离不开团队的帮助，感谢工作室给我们提供了学习的机会。今后我将不忘初心、砥砺前行，本着“立德树人”的教育理念继续追逐自己的教育梦。
2019，任重道远
南京市将军山中学 张俊
3月26日下午，工作室组织全体成员进行了年度总结暨本年度活动计划会。还记得去年自己在写工作室总结时，就觉得自己这一年学习培训的次数比以往多了很多，所以也很感谢工作室给自己的机会，然而，回头再看，虽然走出去多次，心得也完成了不少，然后都仅仅停留在感想上，没有能够静下心来，写出几篇上档次的文章，没有一篇发表。与工作室的其他成员相比，真是自惭形秽。
今年，黄特提高了要求，也对我们提出了新的要求和期望。对自己来说，这也是一次很好的激励。虽然现在自己的工作也很忙，但专业要想发展，不用这些方式逼自己是不行的。所以我想这次的会议对自己还是很有触动的。以后工作室的活动要尽量参加，并能将所感所想写成文字，争取能发表。特别是完成公开课、研讨课后一定要及时反思，形成文章。
关于微课的制作，由于自己去年以自学的形式摸索了微课的制作，也在省、市、区级比赛中都获了奖，所以微课制作本身并没有太多提高。倒是年轻的李琛老师侃侃而谈的样子，对教学痴迷的状态，对教材教法的研究让我很是敬佩，在南京数学界都很有名气的他，总给人以神秘、专业的感觉。特别是他对微课的观点我很赞同，就是微课制作不仅仅是为了比赛，更重要的是为了学生。有时利用电脑、paid就可以直接将简单的微课发给学生，可以不用精美，但重在有效。这点倒是一语惊醒梦中人，今后自己也可以尝试这样简洁高效的方式。
2019，任重道远，期待自己能有更多收获，更多成长！
加强学习，努力前行
江宁区周岗学校 徐亮
3月26日，工作室的又一次培训如期而至。每次参加工作室的培训，都有不同的收获，当然这次也不例外。
本次培训，黄特总结了工作室前期的各项工作，肯定了学员们前期取得的成果，但更多地是对工作室后期的活动和计划安排提出了更高的要求。“不忘初心，砥砺前行”，值得我们全体工作室成员去认真思考和勠力同行：要成为一名优秀的教师，需要树立终身学习的观念，如果停止了学习，教学工作便如同机械的运作，机械枯燥，会让我们觉得年复一年毫无意义，丧失活力，会因忘记教育的初心而迷失方向；要成为一名优秀的教师，需要做读书的爱好者，所谓“三日不读书便觉面目可憎”，读书应成为我们每位教师的良好习惯，读书更应为我们每位教师的情怀和追求；要成为一名优秀的教师，需要不断总结更多经验，不断地更新观念，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来弥补自己之短，才能使自己在今后的成长中更加有竞争力，才能在今后的教学中发扬优点，改进缺点，也才能在不断的探索新的知识、教学方法和教学手段的过程中提高教学水平，提升教学质量。
培训的第二阶段，黄特为我们安排了微课制作专题培训。其实自己平时偶尔也尝试录制一些微课，现在想来，只是一时兴起居多，并没有把微课录制作为平时教学的一种有效辅助，而孝陵卫中学的李琛老师为我们全体学员。在短短的一个小时的培训里，李琛老师向我们介绍了三种常用的微课录制方法，娴熟的操作，激情地讲解，让学员们收获良多。李老师对微课制作的种种方法和信手拈来的诸多范例，都源于他对教学的执着情怀和不懈追求，我们的收获不应只是教学的辅助手段，更应学习李老师这种勤于研究，乐于教学的精神。我想，这也是此次培训黄特对我们提出的要求，要将自我发展和自我提高作为工作室后期研修的行为准则。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我们教师要学会从以教为主向以学为主转变，不断地学习新知识，不断地更新先进理念，才能实现专业发展的更高境界。
反思过去 计划未来 脚踏实地 实现梦想
南京市文枢初级中学 庄严
2019年3 月26日，“南京市黄秀旺名师工作室”对过去一年的总结、对新学年的计划以及微课培训活动在南京市竹山中学召开。本着工作室一贯的作风“务实、踏实、实在”，我回想了很多，感觉到自身太多的不足，思考了接下来该怎么做？受益良多。
一、黄特语重心长，道出对我们的期待
过去的一年，通过各种培训、活动、平台，工作室的我们从相识到相知，相互学习，共同研讨、交流，开拓了自己的思路和眼界。每一个讲座都在自己的脑海里留下深刻的影响，每一个活动都会让自己产生思维的火花，每一个平台都是自己成长肥沃的土壤。还记得于特关于解题教学的现场会，妙语连珠依旧在耳边回荡。
这一年，让我深刻体会到，要想成为一名称职的教师，在当今社会，绝对不仅仅是一个站在讲台上的教书匠，教师需要学习、教师需要思考、教师更需要情怀。不断学习才能让自己进步，不断思考才能让自己成为一名研究者。
还记得一年前，刚刚踏进工作室的兴奋与喜悦，觉得这是一种荣耀。黄特抓住每一个锻炼我们的机会，希望我们能够向前冲，在这条路上，我有时有些犹豫、有些借口、有些为难，今天，听到黄特语重心长的话语，听到他对我们的期待，惭愧的同时多了一份力量。
二、反思过去，才能赢得未来
当我填写“一年里，你做了什么？”这张表格时，我有些忐忑。翻翻论文、翻翻课题、翻翻讲座PPT，我的优势和劣势非常明显的显现出来了。论文按照原定计划参赛和发表，讲座也在正常地进行着，唯独课题成了自己的软肋。课堂、课程应该在课题的引领下才能走得更远，而课题的短板让我觉得形散魂散的感觉，如何让自己研究的课题能够指引自己的教学和研究，这是我在新的一年中需要重点关注的方面。
笔头子可以更加勤快一些！工作室的每一次活动其实都是很好的素材，也许只是抛砖引玉，但也足以让我们深入研究了。作为一线教师，我们有实践的土壤，让这些素材更加丰满，进而可以形成一定的理论，在新的一年里，需要我在多思考、多体会、多撰写。
三、微课培训，让我觉得微课其实没有那么难
“微课”给我的印象一直是繁琐而高大上的物品，对学生是有帮助的，但是制作微课将带来巨大的工作量，所以一直敬而远之。有时候，实在需要制作一个，就用摄像的方法进行。李琛老师打破传统的微课制作培训，而是从我们身边现有的设备入手，比如iPad，便携、高效、方便，让我们觉得微课就在我们手边。今天短短的一个小时，却更新了我对微课的认识，愿意去尝试录制一些微课，正值初三，利用微课进行解题教学，一定可以起到事半功倍的效果。
有黄特的鞭策、有团队的协作、有名师的指点，希望自己的新的一学年能够收获更多。
见微知著，砥砺前行
南京市竹山中学 徐艳
3月26日下午，我们工作室一行人相聚在南京市竹山中学，黄特为我们准备了两份大餐：工作室开年展望与李琛老师的微课讲座。
首先黄特作了“不忘初心，砥砺前行”的报告。从2018年我们工作室的成立、发展，到各位成员的成长、收获，黄特以睿智的视角一一作了点评。特别是每位成员在加入工作室后得到的促动与进步，我深有同感。加入工作室之后，教学生活仿佛有了一座灯塔在引领着我。一方面，黄特带领我们进行课堂教学研究，我开设了三次研究课，分别是新授课、复习课与习题课。研课、磨课、上课、反思这一系列的活动下来，我的收获很大，其中新授课《一元二次方程》的教学设计及反思在核心期刊《中学数学教学参考》上发表，完全是合并同类型，一举多得。另一方面，工作室为我们创造了更多的机会进行交流展示，我们好几名成员分别代表工作室开设了市级、区级、校级等各级讲座，影响很大。另外，黄特特别注重工作室成员的内涵修养提升，除了定学科杂志，还针对工作室课题研究项目购买了很多教育教学专著督促我们不断学习，不断提高。除了读，我们还分工合作撰写了一些“豆腐块”，有趣味知识拓展，有单元复习，还有中考复习等。写的过程不亚于一场头脑的风暴。从选题到内容，从字句到标点，无一不精雕细琢。收到成品的激动，只有写过才能懂得。
接着李琛老师为我们作微课讲座。我觉得李老师实在是个很神奇的小伙子，他总有无穷的热情，无比的精力，特别是他对新事物的热切期待与尝试让我叹为观止。上次李老师来我们学校，指导我们用喀秋莎做微课，我也常常用，觉得很方便，很有技术控的感觉。这次来李老师完全都没再提喀秋莎，而是把他这两天才发现的一款新软件推荐给我们，没有IPAD的我感觉实在是太好用了。晚上就把作业讲评中留下的两道较难题拍了小视频发给了学生，反馈很不错。这样想来，微课并不遥远，可以是随手一拍的课堂疑难，也可以是针对学困生的基本技能。课后的分层又多了一个办法。用过小影，用过喀秋莎，用过希沃，今天又学会了用Apowersoft，技术手段越来越多，我们的教学也切实地获得了便利。
在这个积极热情的集体中，我的2019一定更加精彩，更多奋斗，更快成长。
学无止境
江宁区土桥初级中学 马翠
时间过的真快，加入工作室已经一年了，本周二下午在竹山中学召开了年度总结会和微课制作培训会。
会上黄特指出了上一年工作室存在的一些问题和不足，也提出了新一年工作室的计划和期望。省视自己去年的工作，的确很多方面做的不够。工作室布置的很多工作自己参与的积极性不够，比如研讨课，撰写专题之类的，原因有二，一是自己课务非常繁忙，二是认为自己能力不够，怕做的达不到要求，现在想想正是这种想法使自己错失了很多成长的机会，也希望自己今后更积极一点，积极参加工作室的各种活动，研讨课，微课以及专题研究。平时多看书，写读书笔记充实自己。另外多积累资料，撰写论文案例等。多阅读教育教学专著，有助于我们提升自身的专业素养和文化修养。著名哲学家赫尔岑说：不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力；笛卡尔也曾说：阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。通过此次活动，使我更加地认识到阅读的重要性和必要性及紧迫感。教育要发展，教师要发展和提升，只有不断地学习，多阅读教育教学专著，才能得到提升，作为新时期的人民教师，只有通过勤奋学习、勇于实践、不断提高，真正养成乐学善思的习惯，才能真正充实和完善自己。
会议的第二部分微课制作培训，主要交给了大家四种录屏的方法。首先是用ipad录屏，平时玩ipad重来没想过有这种功能，今天算是学到了。非常的方便实用，晚上回家就试验了一下，效果非常的棒，打算定好课题，写好脚本用ipad录制微课。第二个介绍了一种叫SmoothDraw的软件，它本是一个画图软件，但用来上课用效果也非常的好，由于我没有手写板，暂时还没有试用这个软件。第三个是用PowerPoint这个软件自带的录屏功能，虽然平时这个软件自己用的非常的多，但没有注意到还有这么强大的功能，显然是自己平时钻研的不够。最后介绍了用录屏王软件录制微课，简洁的界面，傻瓜式的操作，一学就会，非常实用。非常感谢专家老师的介绍，让我对于录制微课有了重新的认识，不再是复杂的操作，让我跃跃欲试。
通过本次活动也让我内心深处收到了很大的启发，“理无专在，学无止境”，无论是工作室的事情还是自己的事情，自己不想原地踏步就得不停的学习，学业上是没有尽头的，应奋斗不息，工作室这个平台我要好好珍惜，提升自己的专业素养和教学水平的技能和方法，让我以更宽阔的视野看待我的工作。
以“微”见长
——微课制作培训心得体会
六合区励志学校 孙德萍
2019年3月26日下午，南京市黄秀旺名师工作室在竹山中学进行了2019年第一次活动，本次活动对上一年度进行了总结并制定了本年度的工作计划，又邀请了南京市孝陵卫中学李琛老师对全体成员进行了微课制作培训。
在没有学习制作微课之前，我一直以为微课很难制作，不敢尝试。听了李老师的讲解以后，顿时就有了制作的欲望，回来以后就做了一个简单的题目讲解的微课，虽然略显粗糙，但我想行动起来总是好的。制作微课的第一关就是硬件设备和软件的使用，李老师主要就是教会了我们如何使用ipad或者电脑制作微课，有了技术的支撑，那下面研究的方向就是教学视频的设计了。我觉得微课不是“瞎子摸象”，只看到局部，而应当是“麻雀虽小，五脏俱全”。要想录制一个微课，首先应该构建知识重点框架，包括该教学主题相关的教学设计、素材课件和辅助性的教学资源。微课并非无源之水，一个微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，要在一个简短的时间内，达到最佳的效果，就需要我们老师精心设计内容和环节，切实帮助学生解决学习中遇到的问题。微课要突出“微”，以“微”见长，其长度一般不超过10分钟。
总之，微课虽然是无生上课，但上课的老师必须心中有学生，要从学生的角度去制作微课，要体现以学生为本的教学思想，只有这样才能真正展示出教师的教学技巧和教学素养。作为新时代的人民教师，我们有必要学会正确使用它，并创造性的使用到我们的日常教学工作中去。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
南京市第五初级中学 曹阳
2019年3月26日下午，南京市黄秀旺名师工作室邀请到李琛老师做微课培训，我有幸参加了此次活动，收获满满，不虚此行。
一、纸上得来终觉浅
两年前，我、文枢中学庄严老师、钟英中学王玉娟老师组成了一个团队，参
加南京市教师网络团队竞赛。那是我第一次接触微课程，一天的赛前培训，如此多的新信息，听得我云里雾里。我们合理分工、各取所长，取得南京市一等奖，并参加了第15届NOC比赛，最终获得一等奖及恩欧希教育信息化发明创新奖。虽然我们比赛取得了不错的成绩，但当时主要是王玉娟老师负责微课制作，CS软件、希沃白板、制作片头、字幕、LOGO、生成二维码……，短短十几天，我也跟着学习，却没有太多实践，最后也是略懂皮毛。
二、绝知此事要躬行
黄特事先通知大家带电脑真是明智之举，我一边听李老师讲解，一边实践操作，不懂的地方还可以当面请教李老师。李老师更是厉害，他为我们选取的两个软件和介绍IPAD录制微课太适合初学者，很容易上手。李老师还帮我解决了一个大难题，因为我使用的苹果电脑没有安装双系统，所以一直无法尝试支持Windows系统的软件。李老师为我讲解如何使用苹果电脑自带软件“QuickTime Player”制作微课，这令我十分激动。正好最近学习整式乘法公式，我录了《完全平方公式》和《平方差公式》微课，发到班级QQ群，让学生课后学习，学生和家长反馈效果很好，第二天我当堂测验四题计算，全班正确率达到71.4%。经过两次尝试，我觉得录制微课并不是一件难事，且有利于提高教学效果。
这次活动十分有意义，我不仅体会到成功录制微课的喜悦，而且提高了学生学习数学的积极性。
